>>>>2016人力資源管理師二級(jí)考試備考習(xí)題及答案匯總

　　1、人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃產(chǎn)具體內(nèi)容不包括( )

　　(A)培訓(xùn)的目標(biāo)

　　(B)培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算

　　(C)培訓(xùn)的內(nèi)容

　　(D)培訓(xùn)人員的資格

　　【答案】：D

　　【解析】：人員培訓(xùn)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：受訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的方式方法、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算等

　　【專業(yè)教程】：P23

　　2、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測(cè)的說法不正確的是( )

　　(A)人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃的一部分

　　(B)人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃中定量分析最多的部分

　　(C)人力資源的增量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的過度供給

　　(D)人力資源的存量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動(dòng)

　　【答案】：C

　　【解析】：企業(yè)人力資源增量主要是指，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、行業(yè)調(diào)整等發(fā)展變化帶來的人力資源上的新的需求。

　　【專業(yè)教程】：P 31

　　3、人力資源需求預(yù)測(cè) 的內(nèi)容不包括( )

　　(A)未來人力資源需求預(yù)測(cè)

　　(B)現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)

　　(C)過去人力資源流動(dòng)分析

　　(D)未來流失人力資源預(yù)測(cè)

　　【答案】：C

　　【解析】：人力資源需求預(yù)測(cè)包括現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)、未來人力資源需求預(yù)測(cè)、未來流失人力資源預(yù)測(cè)分析。

　　【專業(yè)教程】：P33

　　4、以下關(guān)于人員規(guī)劃的說法不正確的是( )

　　(A)人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測(cè)的一部分

　　(B)人員規(guī)劃在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿足個(gè)人的利益

　　(C)人員規(guī)劃要保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)

　　(D)人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求

　　【答案】：A

　　【解析】：人力資源預(yù)測(cè)與人員規(guī)劃的關(guān)系包括三方面的含義：

　　1.從組織的目標(biāo)與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;

　　2.在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿足個(gè)人的利益;

　　3.保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)。

　　【專業(yè)教程】：P30

　　5、以下關(guān)于德爾菲的描述不正確的是( )

　　(A)可用于企業(yè)整體人力資源預(yù)測(cè)的一部分

　　(B)可用于預(yù)測(cè)企業(yè)某部門人力資源需求

　　(C)適合于人力資源需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　(D)是一種定性與定量相結(jié)合的預(yù)測(cè)方法

　　【答案】：D

　　【解析】：德爾菲法又叫專家評(píng)估法，它是一種定性預(yù)測(cè)方法。

　　這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè)，也可用來預(yù)測(cè)部門人力資源需求，它的目標(biāo)是通過綜合專家們各自的意見來預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

　　【專業(yè)教程】：P40-41

　　1、便于橫向比較員工素質(zhì)的測(cè)評(píng)方式是( )

　　(A)表面測(cè)評(píng)

　　(B)形式測(cè)評(píng)

　　(C)靜態(tài)測(cè)評(píng)

　　(D)動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)

　　【答案】：C

　　【解析】：靜態(tài)測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較

　　【專業(yè)教程】：P75

　　2、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。

　　(A)量詞式標(biāo)度

　　(B)數(shù)量式標(biāo)度

　　(C)定義式標(biāo)度

　　(D)等級(jí)式標(biāo)度

　　【答案】：D

　　【解析】：等級(jí)式標(biāo)度。這種標(biāo)度是用一些等級(jí)順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測(cè)評(píng)標(biāo)志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;

　　【專業(yè)教程】：P81

　　3、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測(cè)評(píng)方法。

　　(A)心理測(cè)試

　　(B)品德測(cè)評(píng)

　　(C)投射技術(shù)

　　(D)問卷測(cè)評(píng)

　　【答案】：C

　　【解析】：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導(dǎo)被試者內(nèi)心思想情感的一個(gè)手段。

　　【專業(yè)教程】：P84

　　4、員工測(cè)評(píng)的( )是指測(cè)評(píng)人員以被測(cè)對(duì)象近期的表現(xiàn)代替整個(gè)測(cè)評(píng)時(shí)期的全部實(shí)際表現(xiàn)，導(dǎo)致測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生的誤差。

　　(A)暈輪效應(yīng)

　　(B)感情效應(yīng)

　　(C)近因誤差

　　(D)無法確定相關(guān)關(guān)系

　　【答案】：C

　　【解析】：近因誤差，由于測(cè)評(píng)人員對(duì)被測(cè)對(duì)象近期印象深刻、記憶清楚，而對(duì)遠(yuǎn)期表現(xiàn)印象模糊、記憶不清。

　　【專業(yè)教程】：P91

　　5、在相關(guān)分析中r=-1.00表示兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)( )

　　(A)完全負(fù)相關(guān)

　　(B)零相關(guān)

　　(C)完全正相關(guān)

　　(D)無法確定相關(guān)關(guān)系

　　【答案】：A

　　【解析】：r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負(fù)相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。

　　【專業(yè)教程】：P91

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