1[多選題]員工管理人員教程培訓的設計一般按照四個級別進行,其具體培訓內容包括( )。
A.管理理論教程
B.人際關系教程
C.基礎管理教程
D.高級管理教程
E.總體管理教程
參考答案:A,C,D,E
參考解析:員工管理人員教程培訓的設計一般按照四個級別進行,其具體培訓內容包括:①四級培訓,管理理論教程;②三級培訓,基礎管理教程;③二級培訓,高級管理教程;④一級培訓,總體管理教程。
2[單選題] 關于職業(yè)勞動,正確的說法是( )。
A.職業(yè)勞動是人們無奈的選擇
B.職業(yè)勞動是人們謀生的手段
C.職業(yè)勞動是市場經濟條件下就業(yè)競爭加劇的結果
D.職業(yè)勞動是人生的全部內涵
參考答案:C
參考解析:職業(yè)勞動,簡單地說,就是人們?yōu)榱藵M足社會生產、生活需要,所從事的承擔特定社會責任,具有某種專門業(yè)務活動的、相對穩(wěn)定的工作。職業(yè)是社會分工的產物,并隨著社會分工的不斷演變而得到不斷的豐富和發(fā)展,是市場經濟條件下競爭加劇的結果。
3[多選題] ( )屬于傳統(tǒng)人事管理的內容。
A.發(fā)放薪酬
B.發(fā)布招聘通知
C.管理人事檔案
D.制定培訓經費預算
E.規(guī)劃員工職業(yè)生涯
參考答案:A,B,C,D
參考解析:在管理內容上,傳統(tǒng)的勞動人事管理以事為中心,主要工作就是管理檔案、人員調配、職務職稱變動、工資調整等具體的事務性工作。E項屬于現(xiàn)代人力資源管理的內容。
4[單選題] ( )是指在一次平均數(shù)之外,所有先進數(shù)值的二次平均數(shù)。
A.平均日產量B.簡單平均值C.先進平均工時D.加權平均值
參考答案:C
參考解析:先進平均工時(先進平均值)是指在一次平均數(shù)之外,所有先進數(shù)值的二次平均數(shù)。其計算方法是:先求一次平均數(shù),再求出先進數(shù)值的平均數(shù)。
5[單選題] 一個工人在一個工作班(8小時工作時)內應完成40件產品(40件/工日),假定班產量定額提高到60件/工日,則產品單件工時定額減少到( )工分/件。
A.6B.8C.12D.24
參考答案:B
參考解析:個人的班產量定額和單件工時定額有如下關系:
式中,QB表示班產量定額,TA表示單件工時定額。則產品單件工時定額TA為=480÷60=8(工分/件)。
6[單選題] ( )是員工工作時間的自然極限,是整個時間資源的總量。
A.全部實際工作時間
B.制度工作時間
C.制度內實際工作時間
D.日歷時間
參考答案:D
%參考解析:日歷時間是整個時間資源的總量,是員工工作時間的自然極限。
7[單選題] 績效管理對員工個人的貢獻不包括( )。
A.抑制功能B.激勵功能C.發(fā)展功能D.規(guī)范功能
參考答案:A
參考解析:績效管理對員工個人的貢獻包括:①激勵功能,績效管理可以充分肯定員工的工作業(yè)績,能使員工體驗到成功的滿足感與成就的自豪感,有利于鼓勵先進、鞭策落后、帶動中間,從而對每個員工的勞動行為進行有效的激勵;②規(guī)范功能,績效管理為各項人事管理提供了一個客觀而有效的標準和行為規(guī)范,使企業(yè)的人力資源管理標準化;③發(fā)展功能;④控制功能,通過績效管理,不僅可以把員工工作的數(shù)量和質量控制在合理的范圍內,還可以控制工作進度和協(xié)作關系,從而使員工明確自己的工作職責,按照既有制度和規(guī)定做事,提高工作的自覺性和紀律性;⑤溝通功能,考核結果出來以后,管理者將與員工談話,說明考核結果,聽取員工的申訴和看法,這樣就為上下級提供了一個良好的溝通機會,使上級與下級之間相互了解,并增進相互間的理解。
8[多選題] 制定起草企業(yè)績效管理制度的基本要求有( )。
A.整體性與系統(tǒng)性
B.全面性與完整性
C.公正性與客觀性
D.明確性與具體性
E.相關性與有效性
參考答案:B,C,D,E
參考解析:制定起草企業(yè)績效管理制度應體現(xiàn)以下要求:①全面性與完整性;②相關性與有效性;③明確性與具體性;④可操作性與精確性;⑤原則一致性與可靠性;⑥公正性與客觀性;⑦民主性與透明度。
9[多選題] 計件工資制的具體形式有( )。
A.累進計件工資制
B.超額計件工資制
C.包工工資制
D.提成工資
E.綜合計件工資制
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:計件工資制的具體形式包括:①直接無限計件工資制;②直接有限計件工資制;③累進計件工資制;④超額計件工資制;⑤包工工資制;⑥提成工資制;⑦間接計件工資制;⑧綜合計件工資制。
10[簡答題]甲公司是個中等規(guī)模的企業(yè),近年來,隨著市場競爭的加劇,公司越來越意識到,要想把企業(yè)做大做強,必須加強績效管理。今年,該公司在各部門推行了新的績效管理制度,希望以此來調動員工的積極性。但是,研發(fā)部門的人員對績效管理方案意見很大。公司對研發(fā)部門的考評方法如下:每季度考評一次,主要考核研發(fā)人員為企業(yè)創(chuàng)收的情況,連續(xù)四個季度排名在部門最后兩名的員工將被辭退。被考評人平時很難從主管處獲得對自己業(yè)績優(yōu)劣評估的反饋和相關的指導,只是到了季度考評時,部門領導才會對其做一次排序。
請問:甲公司研發(fā)部門的績效管理存在哪些問題?
參考解析:
甲公司研發(fā)部門的績效管理存在的問題主要有以下幾個。
(1)考核指標和標準缺乏科學性,即研發(fā)人員的考核不應以其創(chuàng)收情況為主。
(2)主管和被考評者平時缺乏有效的溝通。主管對被考評者缺乏有效的績效指導和績效反饋?冃Ч芾硎且粋互動的過程,在這個過程中主管需要與下屬有效溝通,及時對下屬的工作進行必要的指導,幫助下屬解決工作中遇到的困難和問題。
(3)考核周期不合理。研發(fā)工作需要較長的周期,研發(fā)人員不應實行季度考評,對創(chuàng)收這種長期性的指標更不能以季度為周期進行衡量。對研發(fā)這種創(chuàng)造性的活動,可按產品開發(fā)時間規(guī)律進行考評。
(4)對考評結果的處理不合理。研發(fā)人員工作性質具有長期性,而每年進行排序,辭退員工是不合理的,容易引起研發(fā)人員的短期行為。
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