點擊查看：2015二級人力資源管理師考試練習(xí)題及解析匯總

　　1[單選題] (　　)不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇的基本要求。

　　A.價值性B.相關(guān)性C.有效性D.普遍性

　　參考答案：D

　　參考解析：培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇的基本要求包括：(1)相關(guān)性。培訓(xùn)課程內(nèi)容要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實踐活動結(jié)合在一起，自覺地去反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實踐的要求，主動適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的趨勢。(2)有效性。它是判斷培訓(xùn)水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。(3)價值性。培訓(xùn)課程的內(nèi)容最終是為學(xué)員服務(wù)用的，如果它既滿足學(xué)員的興趣，又反映培訓(xùn)的需求，那么該內(nèi)容就是有價值的。

　　2[單選題] 員工的薪酬主要根據(jù)其近期勞動績效來決定，薪酬隨勞動績效量的不同而變化。這種企業(yè)工資制度類型稱為(　　)。

　　A.能力工資制B.組合工資制C.工作工資制D.績效工資制

　　參考答案：D

　　參考解析：績效工資是以員工的工作業(yè)績?yōu)榛�礎(chǔ)支付的工資，支付的唯一依據(jù)或主要依據(jù)是工作成績和勞動效率。

　　3[單選題] “在企業(yè)人事管理中，物質(zhì)激勵更重要，還是精神激勵更重要?”屬于(　　)面試題目。

　　A.排序型B.雙向式C.開放式D.兩難式

　　參考答案：D

　　參考解析：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，可選擇的題目的類型有：①開放式問題;②兩難式問題;③排序選擇型問題;④資源爭奪型題目;⑤實際操作型題目。其中，兩難式問題是指讓被評價者在兩種互有利弊的選項中選擇其中的一種，并說明理由，主要用于考查被評價者分析問題的能力、語言表達能力和影響力。

　　4[單選題] 應(yīng)聘者一進入面試現(xiàn)場，面試考官就覺得他很不錯，這種面試偏見屬于(　　)。

　　A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.對比效應(yīng)D.錄用壓力

　　參考答案：B

　　參考解析：第一印象：也稱為首因效應(yīng)，即面試考官根據(jù)開始幾分鐘，甚至是面試前從資料(如筆試、個人簡歷等)中得到的印象對應(yīng)聘者作出評價。

　　5[單選題](　　)是企業(yè)薪酬制度設(shè)計的基本依據(jù)和前提。

　　A.薪酬的市場調(diào)查B.崗位分析與評價C.績效考評的實施D.崗位調(diào)查與分類

　　參考答案：B

　　參考解析：一般來說，大多數(shù)企業(yè)在設(shè)計薪酬制度之前，為保證內(nèi)部公平，需要應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)工作崗位研究的技術(shù)和方法，科學(xué)地劃分崗位等級，有了崗位等級，才能確定與之對應(yīng)的薪酬等級。由此可見，崗位分析與評價是企業(yè)薪酬制度設(shè)計的基本依據(jù)和前提。本考點在新教材中已刪除。

　　6[單選題] 勞動爭議仲裁委員會的構(gòu)成不包括(　　)。

　　A.上級工會代表B.勞動行政部門代表C.同級工會代表D.用人單位方面的代表

　　參考答案：A

　　參考解析：勞動爭議仲裁委員會的構(gòu)成：(1)勞動行政部門代表;(2)同級工會代表;(3)用人單位方面的代表。

　　7[單選題] 現(xiàn)代人力資源管理的三大基石不包括(　　)。

　　A.定編定崗定員定額B.員工的績效管理C.員工的引進與培訓(xùn)D.員工的技能開發(fā)

　　參考答案：C

　　參考解析：現(xiàn)代人力資源管理的三大基石包括：①定編定崗定員定額;②員工的績效管理;③員工技能開發(fā)。其中定編定崗定員定額是指根據(jù)組織發(fā)展和組織戰(zhàn)規(guī)劃的要求，對組織結(jié)構(gòu)模式的正確選擇，以及各種職能部門和業(yè)務(wù)機構(gòu)的合理布局和設(shè)置;員工的績效管理是指為實現(xiàn)組織發(fā)展戰(zhàn)和生產(chǎn)經(jīng)營的目標(biāo)，采用科學(xué)的方法，通過對員工的行為表現(xiàn)、勞動態(tài)度和工作業(yè)績，以及綜合素質(zhì)(能力)的全面監(jiān)測、分析和考核評估，充分調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷改善組織與員工行為，提高員工素質(zhì)和挖掘其潛力的活動過程。員工技能開發(fā)員工技能開發(fā)是指通過科學(xué)的系統(tǒng)全面的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，使全員的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和操作技能不斷提高，人力資源潛力得到充分發(fā)掘的過程。具體來說，它包括教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練三方面具體內(nèi)容。

　　8[單選題] 關(guān)于心理測試，下列表述不正確的是(　　)。

　　A.人格測試通常采用自陳量表和投射法

　　B.心理測試是可信的，但不能全信，要靠實踐經(jīng)驗

　　C.性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力

　　D.對求職者的非生活經(jīng)驗積累形成的能力特征的測試可預(yù)測其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/P>

　　參考答案：C

　　參考解析：心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為能力測驗和人格測驗。其中，能力測驗分為成就測驗(即判斷個人在某方面所表現(xiàn)出來的實際能力)和性向測驗(即判斷個人將來有可能表現(xiàn)出來的潛在能力)。C項描述的是成就測驗。

　　9[單選題] (　　)不能體現(xiàn)企業(yè)投資經(jīng)費進行培訓(xùn)的效益。

　　A.任職者提高完成本職工作的質(zhì)量

　　B.為企業(yè)中長期的人才需求做好儲備

　　C.任職者完成超過本職位技能要求的工作

　　D.培訓(xùn)費增加，增強企業(yè)知名度

　　參考答案：D

　　參考解析：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費的投入，可能帶來的收益、效益主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①任職者可以提高完成本職工作的質(zhì)量;②任職者可完成超過本職位技能要求的工作;③隨著技能的完善和提高，任職者可以從事以前無法勝任的工作，進而減少用人，降低人工成本;④為企業(yè)中長期的人才需求做好了儲備;⑤提高了企業(yè)整體任職人員的工作素質(zhì)，增加了企業(yè)整體的工作效益和質(zhì)量，增強了企業(yè)的市場競爭力。這一點是比較重要的，也是效益最高的。

　　10[單選題] (　　)是指對行為的結(jié)果進行績效考評和評價。

　　A.能力考評B.態(tài)度考評C.業(yè)績考評D.自我考評

　　參考答案：C

　　參考解析：“業(yè)績考評”就是對行為的結(jié)果進行績效考評和評價，是對員工承擔(dān)崗位工作的成果所進行的評定和估價。

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