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　　1[簡答題] 簡述團(tuán)隊(duì)工資的組成要素和團(tuán)隊(duì)工資設(shè)計(jì)需注意的問題。

　　參考解析：團(tuán)隊(duì)是由一些具備特定技能的人員結(jié)合在一起的行為組織。團(tuán)隊(duì)成員為共同的目標(biāo)努力工作，彼此相互負(fù)責(zé)、相互尊重。

　　(1)團(tuán)隊(duì)工資的主要組成要素

　　①基本工資。基本工資是員工的工資收入中的主要形式。平行團(tuán)隊(duì)中的基本工資主要基于員工的個人工作，而非團(tuán)隊(duì)工作。企業(yè)一般比較愿意用寬帶工資體系來支付流程團(tuán)隊(duì)成員的基本工資，該體系通過將不同的工資水平統(tǒng)一到一系列的寬帶中來簡化基本工資的結(jié)構(gòu)。

　�、诩�勵性工資。為了使激勵性工資能夠真正發(fā)揮激勵的作用，這種工資的金額必須足夠大。激勵性工資的使用要視團(tuán)隊(duì)的類型而定。

　�、劭冃дJ(rèn)可獎勵。企業(yè)對員工績效的認(rèn)可獎勵有兩種形式：貨幣性獎勵和非貨幣性獎勵。非貨幣性獎勵比較常用，這些獎勵通常具有名義價值，一般是一些具有象征性的物品獎勵。企業(yè)即使是采用貨幣性的認(rèn)可獎勵，其價值一般也不會太大。貨幣性獎勵與非貨幣性獎勵的區(qū)別在于：非貨幣性的獎勵用來認(rèn)可優(yōu)良的業(yè)績表現(xiàn);貨幣性獎勵用來認(rèn)可優(yōu)良的工作結(jié)果。

　　(2)團(tuán)隊(duì)工資的設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

　　①平行團(tuán)隊(duì)工資制度的設(shè)計(jì)。通常不使用激勵性工資，而認(rèn)可獎勵尤其是非貨幣性的認(rèn)可獎勵比較合適。

　　②流程團(tuán)隊(duì)工資制度的設(shè)計(jì)�；�本工資是團(tuán)隊(duì)工資結(jié)構(gòu)方案的關(guān)鍵，基本工資支付的主要依據(jù)就是團(tuán)隊(duì)成員的能力和技能。團(tuán)隊(duì)中的每一個成員應(yīng)該能夠勝任其他成員的工作，為鼓勵成員接受交叉培訓(xùn)，可以采用技能工資制。預(yù)先確定的激勵性工資是重要環(huán)節(jié)。

　�、垌�(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工資制度的設(shè)計(jì)�；�本工資在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工資結(jié)構(gòu)中屬于傳統(tǒng)組成部分。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工資結(jié)構(gòu)中的可變性來自于少量貨幣性獎勵和基于團(tuán)隊(duì)績效的激勵性工資。少量的貨幣性獎勵被廣泛地用于在事后獎勵績效，但是事前的激勵性工資在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工資中的地位并不像在流程團(tuán)隊(duì)工資中那樣重要。企業(yè)在設(shè)計(jì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工資計(jì)劃時要避免使用過多激勵性工資。

　　2[簡答題]簡述筆試的基本步驟。

　　參考解析：

　　(1)成立考務(wù)小組。

　　(2)制訂筆試計(jì)劃。

　　(3)設(shè)計(jì)筆試試題。

　　(4)監(jiān)控筆試過程。

　　(5)筆試閱卷評分。

　　(6)筆試結(jié)果運(yùn)用。

　　3[單選題] 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，(　　)問題讓被評價者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種。

　　A.排序選擇型B.開放式C.資源爭奪型D.兩難式

　　參考答案：D

　　參考解析：兩難式問題是指讓被測評者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種，并說明理由，主要用于考察被測評者分析問題的能力、語言表達(dá)能力及影響力。

　　4[單選題] (　　)效標(biāo)更適用于評價人際交往頻繁的工作崗位。

　　A.行為B.結(jié)果C.特征D.綜合

　　參考答案：A

　　參考解析：績效考評的效標(biāo)包括三類：①特征性效標(biāo);②行為性效標(biāo);③結(jié)果性效標(biāo)。其中，行為性效標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)是考量“員工如何執(zhí)行上級命令，如何工作”，這類效標(biāo)對人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤為重要。

　　5[單選題]年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本程序中的前期準(zhǔn)備的階段，工作(　　)啟動。

　　A.自上而下B.自下而上C.自上而下，自下而上同時進(jìn)行D.不一定，看情況而定

　　參考答案：A

　　參考解析：年度培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中前期準(zhǔn)備階段的工作是自上而下啟動的，其主要工作包括：上年度培訓(xùn)總結(jié)、本年度計(jì)劃制訂工作、培訓(xùn)年度計(jì)劃制訂動員會(宣傳年度計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)程等)、面對各機(jī)構(gòu)或部門的宣傳鼓動等。

　　6[單選題] (　　)是指一個測驗(yàn)的測驗(yàn)結(jié)果與被測驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗(yàn)希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

　　A.信度B.效度C.難度D.標(biāo)準(zhǔn)化

　　參考答案：B

　　參考解析：效度是指一個測驗(yàn)的測驗(yàn)結(jié)果與被測驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗(yàn)希望測量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。效度越高，測驗(yàn)越好、越有用處。

　　7[單選題]關(guān)于勞務(wù)派遣的內(nèi)容，下列描述錯誤的是(　　)

　　A.指勞務(wù)派遣單位與接受單位簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議，由勞務(wù)派遣單位招用雇員并派遣該勞動者到接受單位工作，勞動者和勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)從中獲得收入的經(jīng)濟(jì)活動

　　B.是一種典型的非正規(guī)就業(yè)方式

　　C.被派遣勞動者只與勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)形成勞動關(guān)系

　　D.本質(zhì)特征是雇用和使用相分離

　　參考答案：C

　　參考解析：勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)即勞動關(guān)系中的雇主，有義務(wù)向被派遣勞動者支付工資、繳納社會保險、提供福利待遇等。用工單位作為實(shí)際得到勞動給付的一方，行使和承擔(dān)勞務(wù)派遣協(xié)議中規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，包括為被派遣勞動者提供實(shí)現(xiàn)勞動給付的工作崗位和其他勞動條件，進(jìn)行勞動組織和監(jiān)督管理、勞動安全衛(wèi)生教育等，并承擔(dān)向勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)支付派遣費(fèi)用的義務(wù)。所以，勞務(wù)派遣中勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與用工單位對于被派遣勞動者兩者之間的關(guān)系都是勞動關(guān)系。

　　8[單選題] 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用實(shí)證研究方法研究(　　)現(xiàn)象。

　　A.市場經(jīng)濟(jì)B.市場主體C.勞動力假說D.勞動力市場

　　參考答案：D

　　參考解析：勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用實(shí)證研究方法研究勞動力市場現(xiàn)象，必須堅(jiān)持調(diào)查研究，一切從實(shí)際出發(fā);同時需要經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和均衡分析、市場非均衡分析、靜態(tài)分析和動態(tài)分析方法，還需要邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多方面的知識和分析工具。

　　9[單選題](　　)是企業(yè)最常用的組織結(jié)構(gòu)變革方式。

　　A.擴(kuò)張式變革B.爆破式變革C.組織結(jié)構(gòu)整合D.改良式變革

　　參考答案：D

　　參考解析：改良式變革是企業(yè)中常用的方式。

　　10[單選題]關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的描述，下列選項(xiàng)說法錯誤的是(　　)

　　A.是最負(fù)盛名的促進(jìn)創(chuàng)造力的技法之一

　　B.由亞歷克斯?奧斯本提出

　　C.這種方法的目的是尋求新的和異想天開的解決自己所面臨難題的途徑與方法

　　D.這種方法忽視團(tuán)隊(duì)合作的精神和發(fā)揮集體的力量

　　參考答案：D

　　參考解析：頭腦風(fēng)暴法出現(xiàn)以后，受到社會的普遍關(guān)注，被人們廣泛地接受，并在各自的實(shí)際工作中推廣應(yīng)用，其根本原因在于本方法更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的精神和發(fā)揮集體的力量。大量的研究表明，在某些情況下，集體討論的方法還是很有成效的。

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