A、案例教學(xué)法

　　B、參與式教學(xué)

　　C、啟發(fā)式教學(xué)

　　D、模擬教學(xué)法

　　12、MG法的中文全稱是(　　)

　　A、管理網(wǎng)絡(luò)法

　　B、溝通分析法

　　C、潛能開發(fā)法

　　D、經(jīng)營演習(xí)法

　　13、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)理論，管理者的行為模式可分為如下兩種：(　　)

　　A、“關(guān)心利益”和“關(guān)心員工”

　　B、“關(guān)心管理”和“關(guān)心利益”

　　C、“關(guān)心員工”和“關(guān)心業(yè)績”

　　D、“關(guān)心行為”和“關(guān)心心理”

　　14、績效考核中最常見的考核方式是(　　)

　　A、定性考核

　　B、定期考核

　　C、自我考核

　　D、上級考核

　　15、考核的縱向程序的一般順序是(　　)

　　A、基層→中層→上層

　　B、上層→中層→基層

　　C、中層→基層→上層

　　D、中層→上層→基層

　　16、在組織行為科學(xué)研究基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種測量與評價領(lǐng)導(dǎo)者行為與工作績效的新方法是(　　)

　　A、量表考核法

　　B、行為錨定評分法

　　C、因素評定法

　　D、領(lǐng)導(dǎo)行為效能測定法

　　17、關(guān)于動機與需要的關(guān)系的描述不正確的有(　　)

　　A、人的動機產(chǎn)生于人的需要

　　B、動機是由需要引發(fā)的內(nèi)在動力

　　C、需要來源于動機

　　D、動機是對需要滿足程度

　　18、工作生活質(zhì)量的理論基礎(chǔ)來源于(　　)

　　A、美國

　　B、德國

　　C、中國

　　D、英國

　　19、物質(zhì)方面的報酬最重要的部分是(　　)

　　A、工資

　　B、超時與超額獎金

　　C、質(zhì)量獎

　　D、發(fā)明獎

　　20、能力工資制度確定的依據(jù)是(　　)

　　A、能力高低

　　B、學(xué)歷高低

　　C、工齡長短

　　D、智力高低