二、多選題
1.ABCDE 【解析】全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育。
2.ABC 【解析】D、E說(shuō)法錯(cuò)誤。
3.ABCE 【解析】不聘不是聘任教師的方式。
4.ABE 【解析】布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。
5.ACDE 【解析】B不是現(xiàn)代教育的特征。
6.BCDE 【解析】A說(shuō)法錯(cuò)誤。
7.ABCD 【解析】學(xué)歷教育不屬于學(xué)校教育。
8. ADE 【解析】教育活動(dòng)的“三結(jié)合”主要是指家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三結(jié)合。
9.ABCDE 【解析】五個(gè)選項(xiàng)都屬于學(xué)校文化的內(nèi)容。
10.ABCDE 【解析】個(gè)體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著教育工作。’人的身心發(fā)展規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)體差異性。
11.ABCD 【解析】見(jiàn)“義務(wù)教育”之“義務(wù)”的具體內(nèi)容。
12.ADE 【解析】學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式和方法是多種多樣的，按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)�？煞譃槿罕娦曰顒�(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。 ’
13.ADE 【解析】教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。教育是傳承社會(huì)文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
14.ACDE 【解析】l989年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則是兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則、無(wú)歧視原則。
15.ABCD 【解析】教師進(jìn)修主要是提高教學(xué)水平，E不選。 ，
16.ABCDE 【解析】課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。 .
17.BCD 【解析】馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于社會(huì)性生產(chǎn)勞動(dòng)。
18.BD 【解析】小學(xué)德育內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、人道主義與社會(huì)公德教育。
19.ACD 【解析】學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法主要是學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
20.AE 【解析】“環(huán)境決定論”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是否認(rèn)遺傳的作用;二是夸大環(huán)境和教育的作用。
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