陜西省2010年中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試

　　《小學(xué)教育學(xué)》試卷參考答案

　　一、單選題

　　1.C2.B3.A4.B5.D6.D7.C8.A9.C10.D

　　11.A12.C13.B14.D15.D16.C17.B18.B19.B20.D

　　二、雙選題

　　1.BD2.AC3.AB4.CD5.AC6.AB7.AD8.AC9.CD10.AB

　　三、判斷題

　　1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　　(1)引導(dǎo)少年兒童爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

　　(2)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)文娛活動(dòng)。

　　(3)為少年兒童健康成長(zhǎng)提供服務(wù)。

　　(4)引導(dǎo)少年兒童參與社區(qū)建設(shè)。

　　(5)加強(qiáng)少先隊(duì)的社區(qū)陣地建設(shè)。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)導(dǎo)向性原則;

　　(2)疏導(dǎo)性原則;

　　(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則;

　　(4)教育的一致性與連貫性原則;

　　(5)因材施教原則。

　　3.【答案要點(diǎn)】

　　(1)深度加工材料;

　　(2)有效運(yùn)用記憶術(shù);

　　(3)進(jìn)行組塊化編碼;

　　(4)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí);

　　(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　4.【答案要點(diǎn)】

　　(1)目的明確;

　　(2)布局合理;

　　(3)呈現(xiàn)時(shí)機(jī)合適;

　　(4)與講授相結(jié)合;

　　(5)書(shū)寫(xiě)工整，圖文規(guī)范。

　　五、論述題

　　【答案要點(diǎn)】

　　根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但不應(yīng)過(guò)度疲勞和過(guò)度緊張。老師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生坐、立、寫(xiě)字與看書(shū)的正確姿勢(shì)，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的細(xì)動(dòng)作，但應(yīng)避免劇烈的運(yùn)動(dòng)。

　　培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進(jìn)行觀察。引導(dǎo)兒童從知覺(jué)事物表面特征發(fā)展到知覺(jué)事物本質(zhì)特征。不斷地向?qū)W生提出要求并及時(shí)提示。使小學(xué)生的有意注意得到發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析、綜合、抽象、概括，逐步發(fā)展邏輯思維能力。

　　注意培養(yǎng)小學(xué)生的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。使小學(xué)生了解學(xué)習(xí)在人一生中的重大價(jià)值，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　培養(yǎng)小學(xué)生初步的分辨是非的能力，逐步發(fā)展兒童對(duì)道德的理解能力，能對(duì)社會(huì)上的各種現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析與思考，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)看待社會(huì)和人生問(wèn)題。培養(yǎng)兒童初步的自我評(píng)價(jià)和自我教育能力。

　　六、案例分析題

　　【答案要點(diǎn)】

　　(1)趙老師用教育家陶行知先生“愛(ài)滿天下”來(lái)鞭策自己是正確的，立下的志愿也很好，但他為了取得學(xué)生的依賴(lài)，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)，這種做法嚴(yán)重違背了德育的基本原則。德育要方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失當(dāng)，愛(ài)嚴(yán)相失。

　　(2)趙老師應(yīng)加深教師的基本素養(yǎng)，特別是教育理論素養(yǎng)和教育能力素養(yǎng)，要懂理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)到的知識(shí)分析，再創(chuàng)造，制定一套可行的方案，要尊重信任學(xué)生，也要嚴(yán)格要求學(xué)生。