江西省教師資格認定考試機考真題

[中學教育學(二)]

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是(　)。

　　A.斯賓塞

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.洛克

　　2.德育過程與品德形成過程的關系是(　)。

　　A.一致的，可以等同

　　B.教育與發(fā)展的關系

　　C.相互促進的關系

　　D.相互包容的關系

　　3.目的在于使學生做好上課前的各種準備的教學環(huán)節(jié)是(　)。

　　A.檢查復習

　　B.組織教學

　　C.講授新教材

　　D.布置課外作業(yè)

　　4.“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)存l9世紀初的(　)。

　　A.德國

　　B.法國

　　C.英國

　　D.美國

　　5.道家主張教育要(　)。

　　A.“有教無類”

　　B.“非攻”

　　C�！皬蜌w”人的自然本性

　　D.“建國君民、教學為先”

　　6.古代埃及設置最多的是(　)。

　　A.文法學校

　　B.琴弦學校

　　C.文士學校

　　D.騎士學校

　　7.在學校管理活動中占有中心地位，是學校管理的基本途徑的是(　)。

　　A.交流

　　B.溝通

　　C.激勵

　　D.控制

　　8.課程的組織方式或設計課程的種類，指的是(　)。

　　A.課程計劃

　　B.課程類型

　　C.課程標準

　　D.課本

　　9.教育與教學的關系是(　)。

　　A.部分與整體

　　B.后者包括前者

　　C.整體與部分

　　D.前者包括后者

　　10.德育工作的出發(fā)點是(　)。

　　A.德育意義

　　B.德育內容

　　C.德育目標

　　D.德育任務

　　11.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即(　)。

　　A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　12.設計教學法的創(chuàng)立者是(　)。

　　A.杜威

　　B.布魯納

　　C.克伯屈

　　D.赫爾巴特

　　13.比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是(　)。

　　A.現(xiàn)場教學

　　B.復式教學

　　C.分組教學

　　D.班級授課

　　14.最早從理論上對班級組織進行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎的是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.洛克

　　D.杜威

　　15.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是(　)。

　　A.基礎型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.技能型課程

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