14.耶基斯和多德森認為，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較復(fù)雜而困難時，可達到最佳水平的學(xué)習(xí)動機應(yīng)該是( )

　　A.高

　　B.低

　　C.較高

　　D.較低

　　15.在小學(xué)階段，學(xué)生規(guī)則學(xué)習(xí)的主要形式是( )

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.接受學(xué)習(xí)

　　C.創(chuàng)造學(xué)習(xí)

　　D.認知學(xué)習(xí)

　　16.藝術(shù)表演能力、繪畫能力屬于( )

　　A.再造能力

　　B.創(chuàng)造能力

　　C.一般能力

　　D.特殊能力

　　17.小學(xué)生在日常生活中常會產(chǎn)生打人毀物、一意孤行的行為，這種心理反應(yīng)往往會在什么后產(chǎn)生( )

　　A.應(yīng)激

　　B.焦慮

　　C.失望

　　D.挫折

　　18.師生之間發(fā)生了沖突，教師應(yīng)主動化解矛盾，這是由師生之間關(guān)系的哪一特點決定的( )

　　A.平等、民主

　　B.有主導(dǎo)面的多重角色

　　C.雙向性

　　D.互動性

　　19.對小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點內(nèi)容上，并促進理解和記憶，對教材中的重點部分應(yīng)進行( )

　　A.摘錄和劃線

　　B.分析和寫標題

　　C.分析和列提綱

　　D.做筆記

　　20.在個性心理特征中具有核心評價意義的是( )

　　A.性格

　　B.氣質(zhì)

　　C.能力

　　D.需要