11 古代雅典的教育目的是(　　)。

　　A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

　　B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人

　　C.培養(yǎng)演說家和雄辯家

　　D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B【解析】雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責任讓其子女接受適當?shù)慕逃�，否則，子女成年后有權不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培養(yǎng)公民在履行公共義務時所應具有的理智、聰慧和公正等品質，這是要由國家來規(guī)定的。

　　12 近年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指(　　)。

　　A.多元教育

　　B.終身教育

　　C.民主教育

　　D.全民教育

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】全民教育是近10年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并降低輟學率，使所有中青年都脫除文盲的運動，這一運動得到各國特別是發(fā)展中國家的積極響應。

　　13 對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于(　　)。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.總結性評價

　　D.相對性評價

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。

　　14 與家庭教育、社會教育相比，學校教育(　　)。

　　A.并不重要

　　B.是教育的主體形式

　　C.是必要的有益的補充

　　D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B【解析】學校教育是教育的主體形式。

　　15 “教育能夠干什么”是(　　)。

　　A.教育的屬性

　　B.教育的目的

　　C.教育的功能

　　D.教育的效應

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】教育的功能指教育者在教育活動中通過教育媒介對受教育者的個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。

　　16 教育者單純強調(diào)人的自然性就會導致(　　)。

　　A.教育萬能論

　　B.兒童中心論

　　C.環(huán)境決定論

　　D.遺傳決定論

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】由教育學常識可知，教育者如果單純強調(diào)人的自然性就會導致遺傳決定論;若過分強調(diào)教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調(diào)環(huán)境對個人發(fā)展的影響則易導致環(huán)境決定論;而過分強調(diào)以兒童為中心又會導致兒童中心論。

　　17 全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是(　　)。

　　A.個性的自由發(fā)展

　　B.德智體美勞等方面的發(fā)展

　　C.學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　D.學生各門功課成績均好，不偏科

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B【解析】考查全面發(fā)展的含義。

　　18 世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有(　　)。

　　A.階級性

　　B.生產(chǎn)性

　　C.等級性

　　D.相對獨立性

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

　　19 訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是(　　)。

　　A.班主任

　　B.興趣小組

　　C.少先隊

　　D.班集體

　　參考答案：D

　　20 主張“教育即生活”的教育家是(　　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】杜威強調(diào)教育為現(xiàn)實生活服務，主張教育即生活。

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