| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁：填寫題 |
| 第 3 頁：判斷說明題 |
| 第 4 頁：簡答題 |
| 第 5 頁：論述題 |
| 第 6 頁：參考答案 |
參考答案
一、填空題。本大題共10 個(gè)小題，每小題2 分，共20 分。
1、C 2、B 3、B 4、A 5、A 6、D 7、B 8、D 9、A 10、D
二、填空題：本大題共10 個(gè)小題，每小題1 分，共10 分。
11、學(xué)記 12、學(xué)習(xí)型 13、先導(dǎo)性 14、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化;進(jìn)入人力資源強(qiáng)國 15、研究能力
16、創(chuàng)造期 17、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 18、掌握學(xué)習(xí)理念 19、組織教學(xué) 20、創(chuàng)造性
三、判斷說明題：本大題共5 個(gè)小題，每小題4 分，共20 分。
21、答：錯(cuò)誤：因?yàn)?1)終生教育是指人生需要接受的各種教育。
(2)終生教育有時(shí)間的延展性，還具有空間的包容性，它不但包括學(xué)校教育，還包括其它形式的教育，如家庭教育，社會(huì)教育等。
22、答：錯(cuò)誤：他們是有區(qū)別的概念.(1)講授法是以口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識(shí)的一種教學(xué)方法，而注入式是一種教學(xué)指導(dǎo)思想;(2)教學(xué)指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式兩種，教師教學(xué)過程中選擇講授法進(jìn)行思提倡啟發(fā)式教學(xué)思想作為指導(dǎo)，反對注入式。
23、答：錯(cuò)誤：(1)人的發(fā)展的個(gè)別差異性特征決定了教育必須因材施教。(2)教育根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素，采用不同的方法，使每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展。
24、答：錯(cuò)誤：教育是增進(jìn)人的知識(shí)與技能，發(fā)展人的智力與體力，影響人的思想品德社會(huì)活動(dòng)。狹義的教育就指學(xué)校教育。
25、答：錯(cuò)誤：(1)教師提出的德育目標(biāo)要求和受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾才是德育過程的主要矛盾。(2)德育的主要任務(wù)就是解決德育目標(biāo)與學(xué)生德育水平差距的任務(wù)。
相關(guān)推薦：
