| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 2 頁(yè)：多選題 |
| 第 3 頁(yè)：判斷、填空、名詞 |
| 第 4 頁(yè)：簡(jiǎn)答、論述、案例 |
| 第 5 頁(yè)：參考答案 |
六、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
1.認(rèn)知差異的教育意義是什么?
2.如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境?
3.心理健康的教育有何意義?
4.為了使心智技能在操作水平上順利形成，教師必須做哪些工作?
七、論述題(共l0分)
分析學(xué)與教互動(dòng)活動(dòng)中的三種過(guò)程。
八、案例分析題(共10分)
在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會(huì)上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說(shuō)：“在我的課堂上，氣氛比較沉悶，學(xué)生很少發(fā)言，即使發(fā)言也只是按照書本的答案回答。”李老師說(shuō)：“我們老師非常贊成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可不知道如何去做�！睆埨蠋熣f(shuō)：“在學(xué)校里，考試是個(gè)指揮棒，如果培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，答題時(shí)答案五花八門，學(xué)生怎能通過(guò)考試?”
請(qǐng)根據(jù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)逐一回答老師們所提出的困惑。
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