三、填空題(在每小題的空格中，填上正確答案，錯(cuò)填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

　　31、研究表明，新的學(xué)習(xí)需要的形成可以通過兩條途徑，即：一是__________，二是__________。

　　32、使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循這樣一個(gè)順序而進(jìn)行：從經(jīng)驗(yàn)的____________________表征、經(jīng)驗(yàn)的__________直到經(jīng)驗(yàn)的__________。

　　33、班杜拉認(rèn)為，人的行為受行為的__________因素與__________因素的影響。

　　34、教育心理學(xué)研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是__________。

　　35、依據(jù)一個(gè)人獨(dú)立或順從的程度，把人的性格分為__________和__________。

　　36、通過教學(xué)過程中的非正式__________，教師也能夠搜集到大量的關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成就的信息。

　　37、從遷移的角度看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到__________、一體化、__________。

　　38、 __________即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。

　　39、精細(xì)加工強(qiáng)調(diào)在新信息和已有知識(shí)之間建立聯(lián)系，__________的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的。

　　40、兒童自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段后，從__________的評(píng)價(jià)逐漸過渡到__________評(píng)價(jià)。

　　四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　41、教師講解得含糊不清與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有正相關(guān)。 (　　)

　　42、優(yōu)秀學(xué)生沒有問題行為。 (　　)

　　43、操作技能形成的熟練階段，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度自動(dòng)化。自動(dòng)化意味著動(dòng)作的執(zhí)行過程不需要意識(shí)的控制。 (　　)

　　44、實(shí)物直觀一般比模象直觀教學(xué)效果好。 (　　)

　　45、心理評(píng)估的功能只是進(jìn)行心理診斷。 (　　)

　　46、反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦的效果優(yōu)于單純的重復(fù)閱讀。 (　　)

　　47、定勢(shì)對(duì)遷移只起阻礙作用。 (　　)

　　48、品德是個(gè)體的先天稟賦。 (　　)

　　49、刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的。 (　　)

　　50、態(tài)度是通過遺傳繼承的。 (　　)

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