三、填空題(在每小題的空格中填入正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

　　31、我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的_____。

　　32、心理健康教育的內容主要有______、生活輔導和______。

　　33、班級管理的原則主要有_____、_____、自覺性原則和整體性原則。

　　34、教學任務是人們追求的._____取向決定的，它指明各教學階段、各科教學應實現的目標、要求。

　　35、凱洛夫認為，教學過程是一種_____過程。

　　36、教學的首要任務是引導學生掌握科學文化_____和_____。

　　37、 ______是課程實施計劃的展開過程。

　　38、舒爾茨根據人力資本理論，通過______的分析方法，推算教育對國民收入增長的貢獻。

　　39、“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了身心發(fā)展的_______規(guī)律。

　　40、 _____反映人的需要和動機，是人們一起共同活動的基礎。

　　四、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　41、隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。 (　　)

　　42、一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授，還有練習鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。 (　　)

　　43、教學過程中學生的認識與成人的認識過程是相同的。(　　)

　　44、課程只包括智育的內容。 (　　)

　　45、教學就是教師向學生傳授知識的過程。 (　　)

　　46、教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。 (　　)

　　47、教育教學中只要強調統(tǒng)一要求就夠了。(　　)

　　48、依據柯爾柏格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 (　　)

　　49、教育既是明顯的消費，又是潛在的生產。(　　)

　　50、中小學教師應當具備的知識方面的素養(yǎng)要求就是指對學科專業(yè)知識的精通。(　　)

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