點(diǎn)擊查看：2014中小學(xué)教師資格《保教知識(shí)與能力》強(qiáng)化試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是(　)

　　A.行為主義理論

　　B.建構(gòu)主義理論

　　C.社會(huì)建構(gòu)主義理論

　　D.成熟主義理論

　　2.對幼兒進(jìn)行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要(　)

　　A.考慮幼兒的興趣

　　B.達(dá)到預(yù)定教育要求

　　C.注意思想品德教育的要求

　　D.注意教育方法

　　3.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對(　)的幼兒。

　　A.抑郁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.膽汁質(zhì)

　　4.幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的( )特征。

　　A.直觀行動(dòng)性

　　B.自我中心性

　　C.具體性

　　D.形象性

　　5.埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是(　)

　　A.0～1.5歲

　　B.3～1歲

　　C.1～12歲

　　D.12～18歲

　　6.建立良好師幼關(guān)系的根本目的是(　)

　　A.維護(hù)教師與幼JL之-N的人際關(guān)系

　　B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關(guān)系

　　C.形成完全平等的人與A之J'=-1的關(guān)系

　　D.便于更好地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)

　　7.在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴、老師交往，友好相處，這屬于(　)方面的適應(yīng)能力。

　　A.主動(dòng)性

　　B.獨(dú)立性

　　C.人際交往

　　D.規(guī)則意識(shí)

　　8.對某一教育活動(dòng)效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的(　)原則。

　　A.一致性

　　B.全面性

　　C.目的性

　　D.可比性

　　9.陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中2-11采用( )

　　A.小組教學(xué)法

　　B.游戲法

　　C.整個(gè)教學(xué)法

　　D.故事教學(xué)法

　　10.下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是( )

　　A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多

　　B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間

　　C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

　　D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

　　相關(guān)推薦：

　　各地2014年教師資格考試時(shí)間匯總

　　各地2014年教師資格考試報(bào)名時(shí)間匯總

　　2014年教師資格考試報(bào)名時(shí)間及報(bào)考指南全解析