填空題

　　31. 系統(tǒng)解析：社會生活經(jīng)驗

　　32. 系統(tǒng)解析：組織者　領(lǐng)導(dǎo)者　設(shè)計者

　　33. 系統(tǒng)解析：時限性　具體性　預(yù)測性　操作性和指導(dǎo)性

　　34. 系統(tǒng)解析：體諒模式

　　35. 系統(tǒng)解析：受教育權(quán)

　　36. 系統(tǒng)解析：規(guī)章制度　角色規(guī)范

　　37. 系統(tǒng)解析：生產(chǎn)力

　　38. 系統(tǒng)解析：說明部分　本文部分

　　39. 系統(tǒng)解析：社會活動和交往中

　　40. 系統(tǒng)解析：明確的共同目標(biāo)一定的組織結(jié)構(gòu)　一定的共同生活的準(zhǔn)則　集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

　　簡答題

　　41.

　　系統(tǒng)解析：(1)遺傳對個體發(fā)展的影響;

　　(2)成熟對個體發(fā)展的影響;

　　(3)環(huán)境對個體發(fā)展的影響;

　　(4)學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能;

　　(5)個體主觀能動性的巨大作用。

　　42.

　　系統(tǒng)解析：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合;

　　(2)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一;

　　(3)教學(xué)過程中咖、情、意的統(tǒng)一;

　　(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合。

　　43.

　　系統(tǒng)解析：青年期是個體與身心兩方面逐步走向成熟的時期。人的社會化在青年期 也基本完成。青年期結(jié)束時，大多數(shù)青年對世界、人生、事業(yè)和自己都可能有較清 晰和深入的思考，形成相對系統(tǒng)和穩(wěn)定的見解，并對自己的未來做出自由重要的選擇。“未來”是青年期最重要的概念。隨著心理能力的成熟，他們形成了對外部世界和自己內(nèi)部世界的較清晰和較深入的認(rèn)識，更重要的是在兩種世界間建起了具有個人發(fā)展意義的橋梁。

　　44.

　　系統(tǒng)解析：(1)有利于形成學(xué)生的群體意識;

　　(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力;

　　(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

　　45.

　　系統(tǒng)解析：教學(xué)計劃主要由教學(xué)計劃設(shè)計的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及其說明、課時安排、課程開設(shè)順序和時間分配、考試考查制度和實施要求幾部分所構(gòu)成。

　　論述題

　　46.

　　系統(tǒng)解析：(1)教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。

　　(2)教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐。

　　(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

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