二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題2分，共20分)

　　21、教師可通過(　　)方面培養(yǎng)和樹立良好的班風。

　　A.講清道理

　　B.樹立榜樣

　　C.嚴格要求

　　D.召開班會

　　E.反復實踐

　　22、制訂教學進度計劃包括制訂(　　)。

　　A.學期教學進度計劃

　　B.教學研究計劃

　　C.課題計劃

　　D.教具制作計劃

　　E.課時計劃

　　23、對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有(　　)。

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.華生

　　D.格塞爾

　　E.洛克

　　24、多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的(　　)。

　　A.前學校

　　B.前社會教育機構

　　C.學校

　　D.社會教育機構

　　E.高等學校

　　25、根據教學的任務，可將課分為(　　)。

　　A.新授課

　　B.鞏固課

　　C.技能課

　　D.檢查課

　　E.練習課

　　26、教育對人類地位的提升表現在(　　)。

　　A.幫助人發(fā)現自身價值

　　B.認識并發(fā)展自身潛能

　　C.形成并發(fā)展人的個性

　　D.發(fā)展人的精神力量

　　E.使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展

　　27、外鑠論的主要代表人物有(　　)。

　　A.弗洛伊德

　　B.華生

　　C.孟子

　　D.荀子

　　E.洛克

　　28、教學與智育的關系是(　)。

　　A.有所聯系、有所區(qū)別

　　B.教學包含了所有的智育活動

　　C.智育是教學活動所要達到的目的之一

　　D.在一定程度上，教學等同于德育

　　E.智育主要通過教學來實施

　　29、校園文化包括(　　)。

　　A.學校物質文化

　　B.學校精神文化

　　C.學校制度文化

　　D.學校環(huán)境文化

　　E.學生亞文化

　　30、教育目的的評價內容主要有(　　)。

　　A.教學方法的選擇

　　B.學校的教育教學工作質量

　　C.學生的學習質量

　　D.教師的教學質量

　　E.評價學校的辦學方向、水平和效益

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