一、單項選擇題

　　1.A【解析】教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教育學論》。

　　2.B【解析】“教育即生活”是美國著名的實用主義教育家杜威提出的最著名的論點。

　　3.A【解析】政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導權(quán)。

　　4.C【解析】教育和文化之間實際上是一個相互支撐、相互制約的關(guān)系。

　　5.D【解析】教育學上把個體發(fā)展理解為個體認知水平的提高。

　　6.D【解析】社會實踐是在人的發(fā)展中，最具綜合力、影響力最大的活動。

　　7.B【解析】教育目的探討的是把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問題。這是教育學的根本問題，是教育工作的核心，也是教育活動的出發(fā)點、依據(jù)和歸宿。

　　8.A【解析】德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。

　　9.C【解析】《兒童權(quán)利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2 日生效。該公約旨在保護兒童權(quán)益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

　　10.A【解析】師生關(guān)系從本質(zhì)上說是一種人與人的關(guān)系。

　　11.A【解析】課程論側(cè)重研究教什么。

　　12.A【解析】略

　　13.B【解析】教學是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。

　　14.A【解析】教師教、學生學是教學的統(tǒng)一活動。

　　15.B【解析】略

　　16.D【解析】教師應(yīng)該在學期或?qū)W年開始前制定出學期教學進度計劃。

　　17.D【解析】德育具有社會性、繼承性和歷史性。

　　18.C【解析】略

　　19.B【解析】德育的過程包括教育者、受教育者和德育內(nèi)容。

　　20.C【解析】略

　　二、填空題

　　1.學校教育2.教學論3.政治

　　4.互補性5.人自身的內(nèi)在需要6.少年

　　7.導向作用8.創(chuàng)造美9.主體

　　10.人格11.教科書12.基礎(chǔ)性

　　13.科學世界觀14.個性心理品質(zhì)15.結(jié)構(gòu)

　　16.個別教學17.理想性18.德育途徑

　　19.明確的共同目標20.工作程序

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