二、辨析題

　　1. 【考查要點】本題考查的知識點是“教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】正確。因為教育是勞動力生產(chǎn)、再生產(chǎn)的重要內(nèi)容與主要手段;教育是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段;教育促進現(xiàn)代經(jīng)濟的增長和發(fā)展，推動現(xiàn)代經(jīng)濟的知識化過程。

　　2. 【考查要點】本題考查的知識點是“陳述性知識”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】錯誤。陳述性知識也叫描述性知識，是個人有意識地提取線索，能用言語直接陳述的知識。陳述性知識主要用來回答“是什么”“為什么”和“怎么樣”的問題。

　　3. 【考查要點】本題考查的知識點是“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的含義”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】正確。因為學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是國家根據(jù)課程計劃以綱要形式編寫的有關(guān)某門課程的內(nèi)容及其實施、評價的指導(dǎo)性文件。所以，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材和開展教學(xué)活動的依據(jù)。

　　4. 【考查要點】本題考查的知識點是“學(xué)習(xí)的概念”，這部分知識需要考生理解。

　　【參考答案】錯誤。因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。

　　5. 【考查要點】本題考查的知識點是“新課程改革的理念”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】錯誤�！痘�礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中要求：改革課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。教育評價的功能有導(dǎo)向功能、鑒定功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能和激勵功能。

　　三、簡答題

　　1. 【考查要點】本題考查的知識點是“青少年身心發(fā)展的特點”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】

　　(1)少年期少年期是指11、12歲到l4、15歲的階段，是個體從童年期向青年期過渡的時期，大致相當(dāng)于初中階段。這一時期的心理發(fā)展主要體現(xiàn)為半成熟、半幼稚的特點。獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜交雜，抽象邏輯思維占主導(dǎo)地位，并出現(xiàn)了反思思維。思維的對立性和批判性有所發(fā)展，但仍有主觀性和片面性。少年期的心理活動隨意性增強，能隨意調(diào)節(jié)自己的活動;獨立意識增強;社會高級情感迅速發(fā)展，道德行為更加自覺。(2)青年初期青年初期是指l4、15歲至l7、18歲時期，相當(dāng)于高中階段。 這是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。智力接近成熟、抽象邏輯思維向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，與人生觀相聯(lián)系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的發(fā)展，形成理智的自我意識，但理想自我與現(xiàn)實自我仍面臨分裂危機。意志上有時也會出現(xiàn)與生活相脫節(jié)的幻想。

　　2. 【考查要點】本題考查的知識點是“班集體心理氛圍的培養(yǎng)”，這部分知識需要考生掌握。

　　【參考答案】(1)培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)和教育意識是營造班集體良好心理氛圍的先決條件。教師應(yīng)重視自己的情感對學(xué)生的積極影響，它對營造班集體心理氛圍起著至關(guān)重要的作用。(2)提高教師的教育理論修養(yǎng)是營造班集體良好心理氛圍的關(guān)鍵。(3)建設(shè)優(yōu)良的班集體文化是營造班集體良好心理氛圍的根本。(4)發(fā)展學(xué)生個性是營造班集體良好心理氛圍的宗旨。

　　3. 【考查要點】本題考查的知識點是“班集體的作用”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在：(1)有利于形成學(xué)生的群體意識;(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

　　4. 【考查要點】本題考查的知識點是“學(xué)習(xí)動機的功能”，這部分知識需要考生了解。

　　【參考答案】學(xué)習(xí)動機的作用如下： (1)使個體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo);(2)使個體為達到某一目標(biāo)而努力;(3)激發(fā)和維持某種活動;(4)提高信息加工的水平;(5)決定了何種結(jié)果可以得到強化;(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。

　　5. 【考查要點】本題考查的知識點是“認知學(xué)習(xí)理論”，這部分知識需要考生理解和運用。

　　【參考答案】布魯納是美國著名的認知教育心理學(xué)家，他主張學(xué)習(xí)的目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)。其學(xué)習(xí)觀主要有以下兩點：

　　(1)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)。布魯納十分強調(diào)學(xué)生主動地獲取知識，強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)過程中的作用，他主張應(yīng)當(dāng)向?qū)W生提供具體的東西，以便他們“發(fā)現(xiàn)”自己的認知結(jié)構(gòu)。

　　(2)學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。布魯納認為學(xué)習(xí)活動首先是新知識韻獲得。獲得了新知識后，還要對它們進行轉(zhuǎn)化，超越給定的信息，運用各種方法將它們變成另外的形式，以適應(yīng)新任務(wù)。評價是對知識轉(zhuǎn)化的一種檢驗。

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