【答案解析】

　　專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

　　一、判斷題

　　1.× 【解析】跑一般分為起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑。

　　2.√ 【解析】略。

　　3.× 【解析】充分發(fā)揮學(xué)生的主體性而淡化教師的主導(dǎo)性是一種對(duì)學(xué)生的暫時(shí)放任，這種課達(dá)不到教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，教師的指導(dǎo)性是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)性，只有教師正確“導(dǎo)”，學(xué)生主動(dòng)積極“學(xué)”，才是一個(gè)有效果的、師生交流融洽的好課。

　　4.× 【解析】初等教育階段體育的重點(diǎn)除了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度外，就是為后續(xù)階段的體育打下基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能的發(fā)展是學(xué)前教育階段體育的一個(gè)重點(diǎn)。

　　5.× 【解析】體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度是身體練習(xí)對(duì)機(jī)體刺激程度的反映;體育課密度是一節(jié)課中合理利用時(shí)間的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　6.× 【解析】體育態(tài)度形成的過(guò)程需要相當(dāng)一段時(shí)間，而形成后又比較穩(wěn)固和持久。

　　7.√ 【解析】略。

　　8.√ 【解析】略。

　　9.√ 【解析】略。

　　10.√ 【解析】略。

　　二、單項(xiàng)選擇題

　　1. A 【解析】略。

　　2.B 【解析】ACD 屬于體育課程條件資源;B 屬于自然體育課程資源。

　　3.A 【解析】略。

　　4.A 【解析】球類(lèi)運(yùn)動(dòng)常用的動(dòng)作示范方式為正面示范，武術(shù)套路教學(xué)用背面示范，跑步的擺臂用側(cè)面示范，簡(jiǎn)單的徒手操用鏡面示范。

　　5.B 【解析】競(jìng)技體育基本的構(gòu)成要素是：運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、競(jìng)技體育管理。

　　6.B 【解析】競(jìng)技能力獲得靠后天的努力訓(xùn)練，選材僅僅是重要的前提條件。

　　7.B 【解析】略。

　　8.D 【解析】人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行的氣體交換稱為呼吸;在肺部實(shí)現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸(包括肺通氣和肺換氣);組織毛細(xì)血管通過(guò)組織液與組織細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸;外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過(guò)程叫肺通氣;肺與肺毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

　　9.C 【解析】略。

　　10.C 【解析】柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動(dòng)能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。影響柔韌素質(zhì)的因素很多，但其主要因素是關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍。

　　11.A 【解析】略。

　　12.C 【解析】略。

　　13.B 【解析】將隊(duì)伍號(hào)數(shù)一分為二，前一半號(hào)數(shù)自上而下寫(xiě)于左邊，后一半數(shù)自下而上寫(xiě)于右邊，兩兩對(duì)應(yīng)相連就是第一輪比賽的編排。

　　14.A 【解析】略。

　　15.A 【解析】單淘汰比賽是指參加比賽的隊(duì)經(jīng)過(guò)一次失敗后，即被淘汰，則比賽場(chǎng)數(shù)=比賽輪數(shù)=隊(duì)數(shù)-1。

　　16.B 【解析】指令和口令屬于語(yǔ)言傳遞信息為主的方法。

　　17.D 【解析】略。

　　18.C 【解析】略。

　　19.B 【解析】鏈球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米

　　鉛球投擲圈直徑：2.135 米±0.005 米

　　鐵餅投擲圈直徑：2.50 米±0.005 米

　　20.B 【解析】略。