二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.文藝復興時期人文主義教育思想家有意大利的__________、法國的蒙田和__________等。

　　2.學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：__________，__________，__________。

　　3.人的__________ 統(tǒng)一的關系是科學教育觀的客觀依據(jù)。

　　4.教育的目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了__________。

　　5.教師在整個教育過程中起__________作用�！拔覑畚�?guī)�，我更愛真理”這旬名言可以用來說明我國在社會主義條件下師生關系的__________特點。

　　6. __________是否合情合理并具備較強的科學性，直接關系到課程設計和教育教學質量的全面提高。

　　7.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”屬于__________教學原則。

　　8. __________的教學組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在__________ 首先執(zhí)行了這個制度。

　　9.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是__________ 。

　　10.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是__________。

　　11.啟發(fā)性原則反映了學生的認識規(guī)律，即學生的認識過程是在教師引導之下的 __________的過程。

　　12.課程是受教育者在教育者的引導下，受教育者在教學活動中所獲得的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是教育者按照一定社會的要求和受教育者的__________，有計劃、有目的地組織安排的。

　　13.教師不可辱罵、體罰、變相體罰學生，因為學生具有__________。

　　14.評價是人們根據(jù)自己的需要和見解，對作為客體的人或事所具有的正面或反面的__________的判斷和衡量。

　　15.學校咨詢與輔導是指學校咨詢工作者直接或間接地幫助學生克服學習和發(fā)展過程中的困難，以及對有關的__________進行診斷矯治的過程。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.學生特有的本質屬性表現(xiàn)在哪些方面?

　　2.在教育過程中，教師應從哪些方面來建立良好的師生關系?

　　3.簡述確定教育評價指標體系的步驟。

　　4.簡述學生學習的特點及其所受制的因素。

　　5.教育目的對教育工作的指導意義是通過哪些作用實現(xiàn)的?

　　6.請描述教學原則的定義，并說明我國中學教學原則的內(nèi)容有哪些?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.論述德育過程是對學生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。

　　2.作為一名新時代教師，應該怎樣才能上好一堂課(上好一堂課的要求是什么)?

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