二、填空題(每空1分。共10分)

　　21.制定課程目標的三個主要依據(jù)是：對__________的研究;對社會的研究;對學科的研究。22.考察學生文化的特征，較為顯著的特征是學生文化的__________、非正式性、多樣性、互補性。

　　23.教學的一般任務包括：傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能;發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能;培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎;促進教師的專業(yè)成長;關注學生的__________發(fā)展。

　　24.二戰(zhàn)后，綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通中學__________、職業(yè)中學普通化的綜合化趨勢。

　　25.貫徹疏導原則以表揚__________為主，堅持正面教育。

　　26.課外輔導是__________的補充。

　　27.相對評價的基準是評價對象群體中的__________。

　　28.我國古代以教學與學術研究緊密結(jié)合，重視讀書自學，強調(diào)辯論問題的教育機構(gòu)稱為__________，其主持人稱為山長。

　　29.一般來說，班級的規(guī)章制度主要由三部分組成：一是教育行政部門規(guī)定的有關制度：二是學校制定的學校__________，三是班集體的班級規(guī)范。

　　30.蘇霍姆林斯基教育思想的主體是“__________”。

　　三、判斷題(每小題1分。共10分)

　　31.學校應當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。(　)

　　32.對學生品德的評價，用定性評價比較適宜。(　)

　　33.學習問題的理論是教學的基本理論，歷代中外教育家曾以不同觀點、從不同角度對教學過程作過種種的探索，提出了各自的見解。(　)

　　34.人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認識，都需要以一定的感覺為基礎。(　)

　　35.終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。(　)

　　36.任課老師在學生個體的發(fā)展中有不可替代的作用，必須對全班學生的情況十分了解，在德、智、體等方面全方位地提高學生的素質(zhì)。(　)

　　37.班級管理是一種組織活動過程，學校是管理者，教師是被管理者。(　)

　　38.教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。(　)

　　39.孔子的教學思想和教學方法是承認先天差異，但更強調(diào)“學而知之”，重視因材施教。(　)

　　40.班主任把評定的結(jié)果用口頭或書面的形式告訴學生.必要時作出解釋。(　)

　　四、簡答題(每小題5分，共30分)

　　41.教育要促進兒童發(fā)展，應遵循哪幾個身心發(fā)展規(guī)律?

　　42.如何建立良好的新型師生關系?

　　43.健全的班集體的形成應具有哪些基本標志?

　　44.簡述課外輔導的主要內(nèi)容和任務。

　　45.簡述認知性道德發(fā)展模式實施德育的方法和策略。

　　46.“多元智能”理論對改進學生評價有哪些策略指導意義?

　　五、論述題(10分)

　　47.我國新一輪基礎教育課程評價改革的實質(zhì)變化具體體現(xiàn)在哪些方面，試聯(lián)系中小學課程改革實際予以分析。

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