30.( )是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。

　　A.直接導(dǎo)入 B.溫故導(dǎo)入

　　C.直觀導(dǎo)入 D.實(shí)例導(dǎo)入

　　31.在中國(guó)大陸，剝削制度被消滅的標(biāo)志是( )。

　　A.新中國(guó)宣布建立 B.土地改革的完成

　　C.人民公社的建立 D.社會(huì)主義改造的完成

　　32.人們自覺或不自覺地在他們階級(jí)地位所依據(jù)的實(shí)際關(guān)系中吸取自己的道德觀念，這說明了道德具有( )。

　　A.相對(duì)獨(dú)立性 B.階級(jí)性

　　C.歷史繼承性 D.共含

　　33.哥白尼的“太陽(yáng)中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于( )。

　　A.為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ) B.使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來

　　C.使人們認(rèn)識(shí)到人類是地球的主人 D.確立了人類新的宇宙觀

　　34.提出讓學(xué)生在“和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”的是( )。

　　A.陶行知 B.杜威

　　C.夸美紐斯 D.布魯納

　　35.“獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自( )。

　　A.古希臘 B.古印度

　　C.古羅馬 D.古埃及

　　二、材料分析題

　　1.馬卡連柯是前蘇聯(lián)的教育家，也是攻讀學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對(duì)他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明和一只手槍，叫他去遠(yuǎn)離教養(yǎng)院的一個(gè)地方取500盧布回來。謝苗當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時(shí)歸來，如數(shù)把500盧布教給馬卡連柯。過一段時(shí)間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。老師對(duì)謝苗的信任讓他激動(dòng)不已，他平生第一次體會(huì)到別人的信任對(duì)自己產(chǎn)生的強(qiáng)大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴(yán)。于是，他再一次順利地完成了任務(wù)，并向馬卡連柯講述了他寧死保護(hù)盧布安全的決心和體驗(yàn)。

　　問題：請(qǐng)運(yùn)用德育的有關(guān)知識(shí)分析馬卡連柯的行為。

　　2.3月31日，殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進(jìn)教育工作者。

　　問題：請(qǐng)結(jié)合這一案例，談?wù)勀銓?duì)關(guān)愛學(xué)生的理解。

　　三、寫作題

　　蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任�！备郀柣�說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”

　　請(qǐng)以“師愛”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。

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