二、多項(xiàng)選擇題(在備選的答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。將其選出并將標(biāo)號(hào)填寫在題目后面的括號(hào)中.多選、少選、錯(cuò)選、不選都算錯(cuò)誤。每小題1分.共10分)

　　1.以下屬于聯(lián)結(jié)派的心理學(xué)家是( )。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.巴甫洛夫

　　D.斯金納

　　E.斯彭斯

　　2.張春興認(rèn)為心理健康的條件有( )。

　　A.情緒較穩(wěn)定

　　B.樂(lè)于工作

　　C.能與人建立和諧的關(guān)系，并樂(lè)于和他人交往

　　D.對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私猓�并悅納自我

　　E.對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)并能切實(shí)有效地面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題

　　3.對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立，以下哪幾種說(shuō)法是不正確的( )。

　　A.基本學(xué)習(xí)習(xí)慣不良多始于小學(xué)

　　B.家長(zhǎng)的“陪讀”會(huì)造成孩子在學(xué)習(xí)上對(duì)家長(zhǎng)的依賴

　　C.不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的扭轉(zhuǎn)和改變不是很難的事

　　D.行為強(qiáng)化技術(shù)是改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的一項(xiàng)重要技術(shù)

　　E.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變和確立要趨熱打鐵，趁學(xué)生有改變的興趣，在最短的時(shí)間內(nèi)全面改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　4.以下關(guān)于需要層次理論的說(shuō)法中正確的有( )。

　　A.需要層次理論有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　B.論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚

　　C.次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長(zhǎng)的需要

　　D.次較高的需要有益于健康長(zhǎng)壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

　　5.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是( )動(dòng)機(jī)。

　　A.生理性動(dòng)機(jī)

　　B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)

　　C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　D.外部動(dòng)機(jī)

　　6.教師的一般角色有( )。

　　A.傳道者

　　B.榜樣

　　C.管理者

　　D.明友

　　7.國(guó)外學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)策略的定義，主要是認(rèn)為學(xué)習(xí)策略具有以下特點(diǎn)( )。

　　A.可操作性

　　B.外顯性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一性

　　8.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有( )。

　　A.互訪

　　B.民主評(píng)議

　　C.家長(zhǎng)會(huì)

　　D.家長(zhǎng)委員會(huì)

　　E.校外指導(dǎo)

　　9.學(xué)校心理健康教育工作模式適宜采用( )。

　　A.診療模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.教育模式

　　D.文化模式

　　10.正強(qiáng)化的方法包括( )。

　　A.獎(jiǎng)學(xué)金

　　B.對(duì)成績(jī)的認(rèn)可

　　C.表?yè)P(yáng)

　　D.改善學(xué)習(xí)

　　E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

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