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    2011四川教師資格考試心理學B級沖刺題及答案(6)

    第 1 頁:試題
    第 4 頁:答案

    2011年四川省教師資格考試心理學(B級)沖刺試題及答案(6)

      一、單項選擇題(在備選的答案中。只有一個答案是正確的,將其選出并將標號填寫在題目后面的括號中。每小題1分,共10分)

      1.教育心理學的研究對象是( )。

      A.學習的心理規(guī)律

      B.教學的心理規(guī)律

      C.學與教的心理規(guī)律

      D.學與教二者相互作用的心理規(guī)律

      2.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是( )。

      A.教師指導

      B.學習材料特性

      C.媒體

      D.認知結構

      3.工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激,以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為( )。

      A.組織策略

      B.復述策略

      C.計劃策略

      D.調節(jié)策略

      4.學習策略是學習者制定的學習計劃,包括( )。

      A.意識和能力

      B.規(guī)則和技能

      C.認知策略

      D.經(jīng)驗和方法

      5.教師的批評與贊揚,與學生的學習成績( )。

      A.關系不明顯

      B.沒有關系

      C.有利有弊

      D.存在負相關

      6.皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

      A.泊然觀察法

      B.實驗室實驗法

      C.兩難故事法

      D.對偶故事法

      7.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為( )。

      A.模仿

      B.從眾

      C.服從

      D.感染

      8.教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于( )。

      A.原始社會末期

      B.奴隸社會初期

      C.封建社會初期

      D.資本主義社會初期

      9.練習曲線是( )。

      A.上升的

      B.下降的

      C.均勻的

      D.不均勻的

      10.根據(jù)學習動機內(nèi)容的社會意義,可以把學習動機分為( )。

      A.直接動機和間接動機

      B.近景的直接性動機和遠景的間接性動

      C.內(nèi)部動機和外部動機

      D.高尚的動機和低級的動機

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    首都師范大學副教授,碩導,博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
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