2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級)沖刺試題及答案(10)

　　一、選擇題(每題1分，共15分)

　　1.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的( )相一致。

　　A.動機(jī)原理

　　B.強(qiáng)化原理

　　C.學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理

　　D.成熟概念

　　2.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作( )。

　　A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)

　　B.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)

　　C.強(qiáng)化性動機(jī)

　　D.激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)

　　3.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對( )。

　　A.另一種學(xué)習(xí)的影響

　　B.對活動的影響

　　C.對記憶的促進(jìn)

　　D.對智力的影響

　　4.最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是( )。

　　A.巴甫洛夫

　　B.艾賓浩斯

　　C.斯金納

　　D.威廉馮特

　　5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由( )。

　　A.意識和能力構(gòu)成

　　B.規(guī)則和技能構(gòu)成

　　C.認(rèn)知策略構(gòu)成

　　D.經(jīng)驗(yàn)和方法構(gòu)成

　　6.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對態(tài)度對象所具有的帶有評價(jià)意義的( )。

　　A.知識經(jīng)驗(yàn)

　　B.觀念和信念

　　C.道德認(rèn)識

　　D.道德觀

　　7.強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和( )。

　　A.怪異觀念

　　B.強(qiáng)迫行為

　　C.強(qiáng)迫洗手

　　D.強(qiáng)迫恐懼

　　8.研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果( )。

　　A.有影響

　　B.沒有影響

　　C.幾乎沒有影響

　　D.有實(shí)質(zhì)性影響

　　9.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體學(xué)業(yè)( )。

　　A.成就水平的測驗(yàn)

　　B.能力形成的測驗(yàn)

　　C.結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)

　　D.智力發(fā)展的測驗(yàn)

　　10.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的( )。

　　A.思維品質(zhì)

　　B.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　C.學(xué)習(xí)結(jié)果

　　D.知識技能

　　11.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生( )。

　　A.連鎖性感染

　　B.互相監(jiān)督

　　C.互相幫助

　　D.遵守紀(jì)律

　　12.測量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)�學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為( )。

　　A.一種量值

　　B.一種題型

　　C.某種題型

　　D.多種題型

　　13.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了( ) 。

　　A.方向和范圍

　　B.方向

　　C.范圍

　　D.紀(jì)律約束

　　14.恐怖癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的( )。

　　A.嚴(yán)重懼怕

　　B.原因不明地懼怕

　　C.非理性懼怕

　　D.持久性地懼怕

　　15.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式即是( )。

　　A.智力技能

　　B.知識遷移

　　C.智力

　　D.思維程序

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