11.要求教師做到“多走一步，深入三分”，所強(qiáng)調(diào)的是( )。

　　A.教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)

　　B.教師廣泛的文化素養(yǎng)

　　C.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)

　　D.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

　　12.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自( )。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語(yǔ)》

　　C.《禮記》

　　D.《中庸》

　　13.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是( )。

　　A.訪談?wù){(diào)查

　　B.問(wèn)卷調(diào)查

　　C.測(cè)量調(diào)查

　　D.調(diào)查表法

　　14.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作( )。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　15.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是( )。

　　A.前制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.非制度化教育

　　D.正規(guī)教育

　　16.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于( )。

　　A.重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　C.重視高尚品德的培養(yǎng)

　　D.重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

　　17.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的( )。

　　A.多樣化

　　B.專業(yè)化

　　C.單一化

　　D.崇高化

　　18.在教學(xué)基本原理中，人們只能去發(fā)現(xiàn)、掌握而不能制造的是( )。

　　A.教學(xué)規(guī)律

　　B.教學(xué)原測(cè)

　　C.教學(xué)手段

　　D.教學(xué)方法

　　19.下列哪一說(shuō)法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?( )。

　　A.美德是否可教

　　B.教學(xué)的教育性

　　C.教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)

　　D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

　　20.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力;二是( )。

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.個(gè)性影響力

　　D.學(xué)術(shù)影響力

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