二、 多選題

　　1、教學(xué)過程的基本要素包括(A,B,C,D)

　　A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)對象 D.教學(xué)媒體

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面(A,B,D)

　　A.目標(biāo) B.策略 C.計(jì)劃 D.評價(jià)

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)基本領(lǐng)域包括(A,B,D)

　　A.認(rèn)知 B.情感 C.意志 D.動(dòng)作技能

　　4、教學(xué)媒體包括(A,B,C,D,E)

　　A、投影 B.錄像 C.計(jì)算機(jī) D.黑板 E.圖片

　　5、在教學(xué)方法的選擇中要考慮以下因素(A,B,C,D)

　　A. 教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) C.教師的個(gè)性與特長 D.學(xué)生年齡特征

　　6、先行組織者策略的步驟包括(A,B,C,D,E)

　　A.選擇材料 B.設(shè)想學(xué)習(xí)過程 C.呈現(xiàn)預(yù)備性材料或新材料 D.抽象出新信息 E.運(yùn)用活動(dòng)強(qiáng)化

　　7、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的優(yōu)勢有(A,B,C,D)

　　A.有利于激發(fā)智慧潛能 B.有利于培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī) C.有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能 D.有利于知識的保持

　　8、行為主義教育觀把學(xué)習(xí)看成(A,B,C,D)

　　A.經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化 B.通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的

　　C.學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部行為的變化 D.教學(xué)的目的是傳授知識技能體系

　　9、認(rèn)知教學(xué)觀認(rèn)為(A,B,C,D)

　　A.學(xué)習(xí)是知識的自我建構(gòu)和理解過程 B.學(xué)習(xí)依賴于學(xué)生自主的信息加工系統(tǒng)

　　C.教學(xué)導(dǎo)致認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化 D. 教學(xué)的目的是建構(gòu)知識或得深層次意義理解

　　10、華萊士將問題解決描述為哪四個(gè)步驟(B,C,D,E)

　　A.產(chǎn)生 B.準(zhǔn)備 C.孕育 D.明朗 E.驗(yàn)證

　　11、專家具有哪些特征(A,B,C,D,E)

　　A.專家比新手更能有效地組織信息 B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

　　C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題

　　D.專家化更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

　　E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

　　12、創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的(A,B,C,D)

　　A.獨(dú)創(chuàng)性 B.發(fā)散性 C.靈活性 D.突發(fā)性

　　13、教師的職業(yè)心理特征表現(xiàn)為(A,B,C,D)

　　A.熱愛學(xué)生 B.善于啟發(fā) C.勤學(xué)敬業(yè) D.以身作則

　　14、優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為(A,B,C,D)

　　A. 個(gè)人成就感 B.認(rèn)為從事的教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值

　　B. C.對學(xué)生有正向的期望 D.對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任

　　第六章

　　一、單選題：

　　1、人工智能是屬于(D)

　　A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí) B.人類的學(xué)習(xí) C.知識和技能的學(xué)習(xí) D.機(jī)器學(xué)習(xí)

　　2、學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)與一般成人學(xué)習(xí)的不同之處的學(xué)習(xí)是(C)

　　A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí) B.人類的學(xué)習(xí) C. 學(xué)生的學(xué)習(xí) D. 知識和技能的學(xué)習(xí)

　　3、認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是(B)

　　A.桑代克 B.斯金鈉 C.加涅 D.金布爾

　　4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是哪位學(xué)者(C)

　　A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.奧蘇貝爾 D.金布爾

　　5、根據(jù)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)與學(xué)習(xí)者已有的知識經(jīng)驗(yàn)，可以把學(xué)習(xí)分成(C)

　　A.言語信息學(xué)習(xí)、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí) B.接受性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

　　C.意義性學(xué)習(xí)、機(jī)械性學(xué)習(xí) D.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、心智學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)

　推薦： 2007小學(xué)教師資格考試教育學(xué)試題及參考答案

更多內(nèi)容，請查看：考試吧教師資格欄目