小學(xué)美術(shù)教資面試真題:編花籃
1.題目∶五年級(jí)《編花籃》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:教材插畫略
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)按課題需要用教具和講解,要求示范和講解結(jié)合,學(xué)生能看清教師的示范;
(3)引導(dǎo)學(xué)生“一提一壓”的編織方法進(jìn)行創(chuàng)作;(4)教學(xué)過程中要有適當(dāng)?shù)幕?dòng)環(huán)節(jié);
(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理,配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板繪。
參考解析:
一、激趣導(dǎo)入
教師提著自己提前編好的花籃并哼唱《編花籃》這首歌,學(xué)生聆聽后猜猜從這首歌曲中你聽到了什么?
多媒體展示各具特色的漂亮花籃,并提問:看到這些精美的花籃,你們也想不想自己動(dòng)手編花籃?激發(fā)學(xué)生的興趣,順勢(shì)導(dǎo)入課題。
二、教學(xué)新授
三、1、賞花籃
教師把提前準(zhǔn)備好的多個(gè)花籃分發(fā)給每個(gè)小組,并引導(dǎo)他們邊欣賞邊思考以下問題:
(1)花籃都有哪幾部分組成?(2〉各部分應(yīng)該怎么制作呢?
學(xué)生匯報(bào)觀察討論結(jié)果,教卯仕子飲識(shí)、籃身、籃底、用課件播放編花籃的過程。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽探討花籃的制作方法,并從觀察中總結(jié)出編制過程,體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程。
2、議花籃
教師播放提前錄制好的編花籃微格視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看,并嘗試總結(jié)出在制作過程中的注意要點(diǎn)。
示范講解︰
教師總結(jié)在制作花籃時(shí)要注意測量籃沿、籃身等各部分的尺寸,也要學(xué)會(huì)“一提一壓”的編織方法。
三、學(xué)生練習(xí)
教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的花籃作品,可以運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成。學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視(提醒工具使用的安全性及保持教室的整潔)。
四、展示評(píng)價(jià)
教師將學(xué)生的花籃作品全部展示在展臺(tái)上,并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。組
五、小結(jié)拓展
總結(jié):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生在看看、做做、試試等方法中表現(xiàn)花籃,設(shè)計(jì)制作編花籃并加以應(yīng)用的完整體驗(yàn)。在再創(chuàng)作過程中,注意色彩的搭配協(xié)調(diào),制作的精美的花籃作品。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,豐富他們的審美體驗(yàn)。
拓展∶引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂《編花籃》影視視頻,與學(xué)生們一起歌唱并舞蹈,從而活躍課堂氛圍,升華他們的情感。
六、布置作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)來臨之際為自己的媽媽親手制作一個(gè)漂亮的花籃,大膽選擇編制材料,充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件,并將自己贈(zèng)與媽媽的過程記錄下來,下節(jié)課舉辦一個(gè)“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。
板書設(shè)計(jì):略
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