本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶與真實(shí)試題存在偏差,僅供參考。
高中心理健康 《第一印象》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)熱身活動:心理測試
1.講述規(guī)則
將學(xué)生分為兩大組,第一大組的學(xué)生觀看材料一:一位慈眉善目的將軍,一生征戰(zhàn)沙場,殺敵無數(shù),保衛(wèi)了自己的祖國,守護(hù)了和平。第二大組的學(xué)生觀看材料二:一位不茍言笑的將軍,一生征戰(zhàn)沙場,殺人如麻,破壞了無數(shù)的家庭,讓許多年輕的戰(zhàn)士喪命。
請學(xué)生看完材料后觀看同一幅將軍的照片。
2.完成測試
3.交流討論
師:哪位同學(xué)愿意分享一下你的感受?
生1:我覺得這位將軍非常的英勇、英姿颯爽,頂天立地,值得敬佩。
生2:我覺得這位將軍目露兇光,一看就大奸大惡,不是什么好人。
4.提出主題
為什么同一張照片,大家觀看之后有不同的感受呢?讓我們再一起看看兩組材料,看來大家都受到了前面材料的干擾。我們在人際交往中,也往往后因?yàn)榈谝挥∠蠖绊懞罄m(xù)人際的交往。這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn):第一印象。
(二)主題活動一:心靈影院
1.講述規(guī)則
觀看視頻,兩個擁有共同興趣的人第一次見面,在握手的時候?qū)Ρ舜水a(chǎn)生了不同的第一印象,藍(lán)衣服的人認(rèn)為黃衣服的人呆頭呆腦的,而黃衣服的人認(rèn)為藍(lán)衣服的人長得賊眉鼠眼。由于彼此留下了不好的第一印象,在后續(xù)交往中,他們也處處看對方不順眼,挑毛病,最終漸行漸遠(yuǎn)。
2.完成觀看
3.交流討論
師:根據(jù)影片內(nèi)容,第一印象對人際交往造成了哪些影響?
生1:第一印象根據(jù)僅有的信息輕易對對方下結(jié)論,導(dǎo)致交往不能夠真正有效的進(jìn)行。
生2:第一印象是難以改變的,人們在之后的交往中會堅持自己的第一印象,堅持固有認(rèn)知。
4.教師小結(jié)
第一印象僅僅通過少量信息判斷,而且難以改變,如果不合理看待,會給我們的人際交往造成負(fù)面的影響。
(三)主題活動二:角色扮演
1.講述規(guī)則
兩人一組為單位,編寫劇本,一個要去見新朋友的小明的內(nèi)心獨(dú)白,一人表演,一人以旁白的形式讀出心中想法。
2.完成活動
3.交流討論
師:哪個小組愿意上來表演一下?
生1:他們演繹出一個出主人公內(nèi)心的不安和猜測,同時提醒自己一定不要以貌取人,不以第一印象評判他人,而時刻保持尊重、真誠的心態(tài)。
生2:我們在日常的人際交往中也要時刻覺察第一印象對自己的影響,不以第一印象作為取舍判斷的標(biāo)準(zhǔn)。
生3:我們不以第一印象來評價他人,但是應(yīng)該給他人留下良好的第一印象。
4.教師小結(jié)
感謝大家的分享,我們知道了不以第一印象評判他人,同時我們也可以利用第一印象,如果想獲得他人的好感,可以把握好初次見面給人的印象。
(四)總結(jié)升華
在課程接近尾聲的時候,請同學(xué)們回顧本堂課的內(nèi)容,寫下一句自己的感悟做成書簽,贈送給你的同學(xué)。
【板書設(shè)計】
【答辯題目解析】
1.本節(jié)課你的教學(xué)思路是什么?
【參考答案】
本節(jié)課,我采用的教學(xué)思路為第一印象是什么,第一印象的影響,以及第一印象的運(yùn)用。
首先,通過心理測試,讓學(xué)生認(rèn)識到第一印象的存在,了解這是一個正常的心理現(xiàn)象,為課堂打下基礎(chǔ)。
其次,通過主題活動一心靈影院,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到第一印象在人際交往中可能造成的負(fù)面影響。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),影片的方式創(chuàng)設(shè)出情境,寓教于樂。
再次,通過主題活動二,讓學(xué)生通過角色扮演,能夠運(yùn)用第一印象,通過自我覺察的方法消除第一印象造成的負(fù)面影響,同時也會善加利用第一印象,給他人留下好感。
最后的總結(jié)升華環(huán)節(jié),組織學(xué)生將感悟制作成書簽并贈送給他人,即可促進(jìn)學(xué)生之間的情誼,又可以再一次引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的教學(xué)內(nèi)容。
2.建立和維持良好人際關(guān)系的策略有哪些?
【參考答案】
1.重視良好的第一印象的建立。心理學(xué)家指出,一旦人們對某人形成了某種第一印象,以后不僅難以改變,他們還會尋找更多的信息或理由去支持這種傾向。盡管以后這個人所表現(xiàn)出的特征或行為并不符合原先的印象,但是人們往往仍然會堅持對這個人的既有看法。
2.主動交往。根據(jù)人際交往的交互原則,他人是不會無緣無故地喜歡我們的,他們喜歡我們的前提是我們也喜歡他們。因此,要同別人建立良好的人際關(guān)系,就必須做交往的主動者。
3.移情。真正親密的人際關(guān)系總是建立在密切的情感聯(lián)系基礎(chǔ)上的。同情是溝通人們內(nèi)心世界的紐帶。這里所說的同情并不是通常意義上的憐憫,而是對他人情感的感知和體驗(yàn)。
4.幫助別人。包括情感上的支持、對痛苦的分擔(dān)、觀點(diǎn)的贊同及建設(shè)性的建議,也包括解決困難時的協(xié)助和物質(zhì)的支持。
相關(guān)推薦:
2020教師資格報名時間及入口 ※ 教師資格考試時間 ※ 教師資格考試費(fèi)用