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　　問：關(guān)于學(xué)生早戀，你怎么看?

　　參考答案：青春期的學(xué)生在生理和心理上漸漸走向成熟，對異性產(chǎn)生好奇，想要和異性交往，因而出現(xiàn)早戀行為是一種正�，F(xiàn)象。對此，教師和家長都應(yīng)理性對待，并給予學(xué)生正確的教育引導(dǎo)。否則，既不利于學(xué)生健康人格的形成，也不利于學(xué)生人際交往能力的養(yǎng)成。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待早戀問題，一方面可以幫助學(xué)生走向成熟，促使其以更加理性的視角看待異性之間的交往;另一方面有利于促進學(xué)生身心健康發(fā)展以及良好人際關(guān)系的建立。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾個方面來對學(xué)生進行引導(dǎo)：

　　首先，密切關(guān)注學(xué)生。教師要密切關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀傾向，教師不要強行干涉，而是要以談心的方式與學(xué)生溝通，引導(dǎo)其正確看待異性交往問題。

　　其次，多種方式進行教育。教師可以開展“正確與異性交往”的主題班會，組織學(xué)生展開討論、暢所欲言，使其樹立正確的交往意識。然后再通過講故事、分析案例等寓教于樂的方式，告訴學(xué)生與異性交往的方式方法。此外，教師也可以組織文體活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

　　最后，家校合作共育。教師要多和家長溝通，告訴家長正確的教育方式，引導(dǎo)家長正確處理孩子的異性交往問題。

　　總之，關(guān)于學(xué)生早戀的問題，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交往觀，使學(xué)生獲得身心健康發(fā)展。

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