點(diǎn)擊查看：2018下半年教師資格證面試真題及答案
1、你正在上課，傳達(dá)室的人告訴你你家里人找你有事，你怎么辦?
【解析】我會(huì)按照以下方式處理
(1)我會(huì)問傳達(dá)室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特別重要，我會(huì)以課堂教學(xué)為主，讓傳達(dá)室的人先幫忙照看家里人，待課后解決。
(3)如果事情重要，我會(huì)安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生自習(xí)，并向?qū)W校請假;或者與其他老師換課。
2、小明父親想找數(shù)學(xué)老師問小明成績，但是打不通數(shù)學(xué)老師電話，作為班主任你怎么辦?
【解析】我會(huì)按照以下方式處理：
(1)首先對小明父親關(guān)心小明的學(xué)習(xí)表示認(rèn)可。
(2)同時(shí)告訴小明父親耐心等待，我會(huì)及時(shí)和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系，并給小明父親回復(fù)。
(3)在和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系后，與數(shù)學(xué)老師溝通，應(yīng)保證學(xué)生家長能夠及時(shí)聯(lián)系到老師。
3、有孩子下課找你，說自己上課舉手回答問題，你從來沒喊過他，你會(huì)怎么做?
【解析】我會(huì)按照以下方式處理
(1)首先我會(huì)向?qū)W生道歉，表示自己確實(shí)沒有注意到。
(2)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的需求。
(3)我會(huì)進(jìn)行自我反思，并在以后的教學(xué)中及時(shí)關(guān)注這位學(xué)生。
4、王老師正在上課，一名同學(xué)做小動(dòng)作屢禁不止，老師將他趕出去，你怎么看?
【解析】我不認(rèn)同這位老師的做法:
(1)首先老師將學(xué)生趕出教室，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。
(2)其次，學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，教師可以先給予提醒，或者采取其他的教育機(jī)智。
(3)最后，教師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，對于班級紀(jì)律問題，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不是用簡單粗暴的方式進(jìn)行處理。
5、假如你是李老師，你到了一個(gè)環(huán)境很差的地方，你怎么辦?
【解析】我是這樣想的
(1)我要對自己的職業(yè)有清晰的認(rèn)知，我的目的教育教學(xué)，環(huán)境并不是最主要
(2)我的教育對象是學(xué)生，我的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是怎樣在相對較差的環(huán)境下給孩子們更好的教育。
(3)我會(huì)利用較差的環(huán)境對孩子進(jìn)行逆境成長的教育。
6、家長會(huì)家長準(zhǔn)備了演講稿，但是老師覺得內(nèi)容有些不認(rèn)同，你怎么辦?
【解析】我是這樣處理的
(1)首先我會(huì)對家長肯定，因?yàn)榧议L很重視家長會(huì)
(2)我會(huì)用溫和的語言說明我不認(rèn)同的理由以獲得家長的理解。同時(shí)我也會(huì)時(shí)心聽取家長的意見
(3)家長會(huì)后主動(dòng)和家溝誦交流，實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生健康成長的家校合作。
7、一個(gè)學(xué)生惡作劇給一個(gè)老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學(xué)，你怎么看?
【解析】我是這樣想的
(1)我會(huì)用我的教育機(jī)智化解尷尬，原來這位同學(xué)具有畫畫的天賦。
(2)找學(xué)生進(jìn)行溝通，如果學(xué)生純釋是惡搞我會(huì)進(jìn)行思教育;如果學(xué)生是對我有意見，我會(huì)了解他的想法
(3)我會(huì)對自己的學(xué)工作進(jìn)行自我反思，加強(qiáng)對班級的管理和與學(xué)生之間的溝通
8、有人說教育方面寬松比罰更可怕，你怎么看?
辨證看。
一方面，教育寬松可以做到教育民主。用民主的方式教育學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到自已是學(xué)習(xí)的主體有一定的自尊自信和主動(dòng)性。
另一方面，適當(dāng)?shù)膽土P是不必要的，懲罰是為了改正孩子錯(cuò)誤的行為和觀念，可以使錯(cuò)誤的行為概率降低。
總之，要做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
9、你跟家長說我見過對孩子嚴(yán)厲的從來沒見過你這么嚴(yán)厲，作為班班主任你怎么看?
不認(rèn)同。
第一，從教育觀念上看，要對孩子嚴(yán)慈相濟(jì)。
第二，從教學(xué)方法上看，不能一味的嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣會(huì)壓力很大。
第三，老師對家長這樣說，不利于良好家校關(guān)系的建立。教師應(yīng)該幫指導(dǎo)家長科學(xué)的育兒方法。
適當(dāng)時(shí)可以進(jìn)行家長課堂。
總之，要做好家校溝通。
10、學(xué)們覺得上課是活受罪，也不按時(shí)完成作業(yè)作為班主任你該怎么辦?
如下處理：
第一，找學(xué)生溝通，詢問原因。
第二，如果是上課老師教學(xué)方法單一，不能吸引學(xué)生興趣，會(huì)找老師溝通。如果是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題，會(huì)告知其上課聽講的重要性，完成作業(yè)的要性。
第三，可以開班會(huì)，主題是如何快樂學(xué)習(xí)。
總之，會(huì)盡心盡力幫助學(xué)生快樂成長。
11.有同學(xué)向家長反映說他每次向數(shù)學(xué)老師問問題，老師都說這么簡單你也不會(huì)啊，你會(huì)怎么辦?
如下處理：
第一，找數(shù)學(xué)老師溝通，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責(zé)任心的重要性。
第二，幫助數(shù)學(xué)老師樹立正確的學(xué)生觀，告知其孩子是發(fā)展中的人。
第三，與同學(xué)和家長溝通，如果真是很簡單的題不會(huì)，是不是上課沒有認(rèn)真聽講造成基礎(chǔ)題不會(huì)，那么就要和家長一起幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
12.家長讓自己的孩子請教數(shù)學(xué)老師難題，數(shù)學(xué)老師非常不耐煩，作為班主任你怎么辦?
如下處理：
第四，找數(shù)學(xué)老師溝通，詢問其原因，告知其對待孩子要有愛心，耐心，責(zé)任心的重要性。
第五，與孩子和家長溝通，不要對數(shù)學(xué)老師有誤解。
第六，幫助數(shù)學(xué)老師和家長一起構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
第七，如果數(shù)學(xué)老師家里存在問題，造成其不耐煩，可以幫助數(shù)學(xué)老師解決困難，疏導(dǎo)其情緒。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
13.作文班主任，你正在上課，小敏同學(xué)交頭接耳不認(rèn)真聽講，你怎么辦?
做如下處理：
第一，眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子
第二，課后找他溝通，詢問原因
第三，如果是因?yàn)榭刂撇蛔∽约�，要增�?qiáng)其意志力和自控能力。如果是與人交流討論，可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性，要告訴她作文的重要性。
總之，本著愛心，耐心責(zé)任心幫助每一個(gè)孩子。
14.還有班主任開家長會(huì)，要小明媽媽分享經(jīng)驗(yàn)，她不愿意，怎么辦?
做如下處理：
第一，詢問原因，了解情況。
第二，如果是因?yàn)榫o張，會(huì)告訴她放松自己，教授自我調(diào)節(jié)的方法。如果是不知道如何入手，可以給予指導(dǎo)。
第三，如果是因?yàn)椴辉敢獍炎约旱慕?jīng)驗(yàn)分享給別人，可以告訴她贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
總之，我會(huì)盡心幫助她。
15.如果你的課堂上有個(gè)同學(xué)不帶文具而且容易跑神，你怎么辦?
解析：如果遇到以上問題，我會(huì)做如下處理
第一，我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
第二，我會(huì)和家長溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問題。
第三，我會(huì)召開關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意力及良好習(xí)慣”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，遇到此問題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問題所在后采取相應(yīng)的措施，
16.給某個(gè)同學(xué)家長打電話說學(xué)生情況，家長不關(guān)心不關(guān)注，你怎么處理?
解析：如果遇到以上問題，我會(huì)做如下處理
第一，進(jìn)行家訪，與學(xué)生的家長進(jìn)行再一次的溝通和交流。引導(dǎo)家長改變陳舊的思想觀念。
第二，回應(yīng)家長，孩子的教育問題作為老師我責(zé)無旁貸。教育學(xué)生是家長和老師共同的責(zé)任。
第三，反思自己，采用較為合適的方法解決問題。
總之，教師的工作使復(fù)雜的，我們要建立與家長之間的紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長。
17.小明上課扔紙飛機(jī)，全班大笑，你怎么辦?
解析：如果遇到以上問題，我會(huì)做如下處理
第一，作為老師遇到這種情況，我會(huì)幽默地化解這個(gè)問題，將學(xué)生地注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，保證正常的課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
第二，我會(huì)找這位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問他做出這一舉動(dòng)的原因。
第三，我會(huì)進(jìn)行自我反思。作為教師，上課學(xué)生不認(rèn)真聽講，可能是自己的教學(xué)教法上存在問題。
總之，面對這種破壞課堂秩序的行為，老師首先要保持冷靜，全方面的處理好。
18.小明上課注意力不集中，作為任課老師怎么辦?
解析：如果遇到以上問題，我會(huì)做如下處理
第一，我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
第二，我會(huì)和家長溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問題。
第三，我會(huì)召開關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意"的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，遇到此問題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問題所在后采取相應(yīng)的措施。
19.學(xué)生家長寵愛學(xué)生，張老師說學(xué)生家長，家長還不以為然，你怎么看?
我認(rèn)為寵愛學(xué)生是不對的，但我會(huì)這樣處理：
(1)首先家長是關(guān)注學(xué)生的，在這一方面對家長進(jìn)行肯定。
(2)其次我會(huì)跟家長進(jìn)行溝通，說明寵愛孩子會(huì)帶來哪些不好的方面。
(3)可以組織“家庭教育”相關(guān)的家長會(huì)，樹立家長的教育觀念。
20.王老師的視力不好看不到后排學(xué)生，學(xué)生經(jīng)常捉弄他怎么辦?
(1)我會(huì)找到學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生捉弄我的原因。
(2)我自己會(huì)想辦法解決自己視力方面的問題。
(3)同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行自我反思，是不是因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)方式的問題，孩子們對我有意見。
21.家長和老師說你的教育教學(xué)方法挺好，但是不適合我孩子，你怎么辦?
針對上述現(xiàn)象，我有以下看法：
第一，我在進(jìn)行教育教學(xué)是，沒有考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性，每個(gè)孩子的發(fā)展速度不同，因此我在今后的教育教學(xué)中應(yīng)做到因材施教。
第二，我對每個(gè)孩子了解的不夠深，不知道他們在學(xué)習(xí)上遇到了那些困難。我將多與孩子們深入接觸，了解他們的學(xué)習(xí)情況。
第三，我將不斷地去調(diào)整自己的教學(xué)方法，堅(jiān)持不斷地創(chuàng)新，讓每個(gè)孩子都適應(yīng)我的教學(xué)方法。
總之，作為一名教師，我將用心聆聽孩子的心聲，做孩子喜歡，家長放心的好老師。
22.上課時(shí)間到了，教室門打不開，備用鑰匙也沒有，你怎么辦?
(1)我會(huì)找的體育老師與其進(jìn)行換課，保證教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
(2)找相關(guān)部門將教室門打開。
(3)了解門打不開的原因，進(jìn)行針對性處理。
23.習(xí)近平的四個(gè)自信
(1)牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信;
(2)牢固樹立中國特色社會(huì)主義理論自信;
(3)牢固樹立中國特色社會(huì)主義制度自信;
(4)牢固樹立中國特色社會(huì)主義文化自信。
24.你正在上課時(shí)候，一塊石頭飛進(jìn)來了，你怎么辦?
我是這樣處理的：
(1)告訴學(xué)生，教室飛來不明飛行物，我們下課再做研究。
(2)課后了解為什么會(huì)有石頭飛進(jìn)來，排除安全隱患
(3)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。
25.習(xí)近平總書記的大先生。
習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作、是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的“教書匠”，而要成為塑造學(xué)生聘個(gè)、品行品味的“大先生”。
26.樂樂性格開朗，突然沉默寡言，你怎么做?
我是這樣處理的：
(1)我會(huì)找樂樂了解情況，是因?yàn)榧彝サ脑蜻�是因?yàn)樽约旱膯栴}又或者是我教學(xué)的問題。
(2)針對樂樂的情況，對樂樂進(jìn)行個(gè)別教育，并在平常的學(xué)習(xí)生活中多關(guān)注，多引導(dǎo)。
(3)我會(huì)找到樂樂的家長，與其進(jìn)行溝通，讓家長也多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。
27.社會(huì)主義新時(shí)代主要矛盾?
現(xiàn)代社會(huì)的主要矛盾：
第一，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
第二，對于新矛盾，我作為一名教師，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，是因?yàn)榻逃c社會(huì)之間有著密切的聯(lián)系。
第三，引導(dǎo)學(xué)生正確得看待現(xiàn)代社會(huì)的矛盾。
總之，我會(huì)從教師的角度出發(fā)，將教育與社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來。
28.有學(xué)生不愛做作業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)的教師說，這種學(xué)生該打，你作為新老師怎么辦?
如下處理：
第一，了解溝通，詢問原因。
第二，如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太簡單，都會(huì)了，可以適當(dāng)減少作業(yè)量，并給其出額外的針對其水平的題。如果是沒有意識(shí)到作業(yè)的重要性，可以告知其作業(yè)是檢查鞏固知識(shí)的手段。如果沒有養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，會(huì)幫助其養(yǎng)成自覺做作業(yè)的習(xí)慣。
第三，和家長溝通，共同幫助孩子做好作業(yè)。
總之，會(huì)本著以人為本的學(xué)生觀對待學(xué)生。
29.你家里有電話來說有急事，你正在上課，你怎么辦?
如下處理：
第一，詢問具體的急事，溝通具體信息，了解情況。
第二，如果不是十分緊急，就下課或者放學(xué)后再處理，或者讓其他人代處理。如果十分緊急，非我不可，會(huì)找其他老師代為上課并告知校長。
第三，與學(xué)生講清原因，布置好作業(yè)。
總之，會(huì)盡心上好每一堂課。
30.親其師而信其道這句話你怎么看?
(1)首先親其師信其道的意思是說：一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識(shí)和道理。
(2)所以作為一名老師我們要形成自己的人格魅力，使學(xué)生喜歡自己。
(3)作為一名老師要有扎實(shí)的教育教學(xué)知識(shí)及其教學(xué)能力，才能使學(xué)生信服自己。
31.家長要求自己的孩子坐中間的座位你怎么辦?
如下處理：
第一，溝通了解，詢問原因。
第二，如果是眼睛近視，確實(shí)看不清，可以讓其配眼鏡，并平時(shí)做好保護(hù)視力。如果是擔(dān)心學(xué)習(xí)，可以告訴她不管做到哪里，老師都會(huì)關(guān)注到學(xué)生。
第三，告訴其家長，班里每半個(gè)月都會(huì)換一次座位。
總之，與家長共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
32.小明放學(xué)回家情緒低落，媽媽打電話給老師，你怎么辦?
如下處理：
第一，疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心。
第二，第二天找小明了解情況，詢問原因。
第三，如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)告訴其與人交往的技巧和原則。
第四，課上多關(guān)注，課后組織活動(dòng)讓班干部，班集體學(xué)生多相處。
總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。
33.家長認(rèn)為到學(xué)生參加家長會(huì)就是聽老師說孩子好的一面。你怎么看?
不認(rèn)同。
第一，教育觀念上，這反應(yīng)了一部分家長的思想。同時(shí)老師也應(yīng)意識(shí)到是否真的存在這樣的問題。
第二，給予家長指導(dǎo)。家長會(huì)是讓家長全面了解學(xué)生，了解學(xué)校的一種方式。
第三，第三，在家長會(huì)的開展方式上，可以多種方式。
邀請家長代表發(fā)言。同時(shí)，家長存在的疑惑問題也可以在家長會(huì)上提出，老師也可以給予指導(dǎo)。
總之，做好家校合作。
34.問題一是老師講了游戲規(guī)則，但老師先碰了足球，有個(gè)小朋友提出來了，你該怎么做?
如下處理：
第一，老師道歉，違反了規(guī)則，做到以身作則。
第二，表揚(yáng)小朋友觀察仔細(xì)，并再次告知正確的游戲規(guī)則，避免錯(cuò)誤的游戲規(guī)則。
第三，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，老師可以和學(xué)生一起踢足球，拉近師生距離。
總之，本著愛心，耐心，教育好孩子，做到為人師表。
35.有個(gè)小朋友的媽媽生了小弟弟，小朋友不開心，你該怎么做?
解析：遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：
第一，我會(huì)微笑地對這位學(xué)生說“你好幸福呀”。有了小弟弟可以陪你玩。
第二，我會(huì)與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的心里想法，共同幫助學(xué)生解決問題，形成正確地認(rèn)知。
第三，開展關(guān)于“幸�！钡闹黝}班會(huì)，讓大家說說家庭成員帶給他們的幸福感。幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
總之，老師要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的實(shí)際想法，對癥下藥。
36.小孩子上課交頭接耳，你作為小學(xué)語文老師怎么辦?
解析：遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備
第一，與學(xué)生及時(shí)溝通，認(rèn)真了解實(shí)際情況并幫助改正。
第二，與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的生活日常。實(shí)現(xiàn)家校共育。
第三，作為老師，我會(huì)進(jìn)行自我反思。是否是我的教學(xué)方式方法存在問題。
第四，開展關(guān)于“如何養(yǎng)成自律”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生形成良好地行為習(xí)慣。
總之，這一類情況是學(xué)生普遍存在的問題，也是正常的現(xiàn)象。作為老師要幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為不是一味的指責(zé)。
37.有的老師說應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)厲，有的老師說應(yīng)該對學(xué)生仁慈，你怎么看?
我認(rèn)為教師應(yīng)該對學(xué)生仁慈。
第一，作為教師，我們要有三心，愛心，耐心，責(zé)任心。這是老師最基本的要求。
第二，良好師生關(guān)系的建立非常重要。嚴(yán)厲會(huì)讓學(xué)生與老師之間存在距離感，不利于學(xué)生的成長，也不利于教師的教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
第三，仁慈之心就是要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。
因此，以仁慈之心對待學(xué)生是良好師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。
38.習(xí)近平提出的愛國精神，你應(yīng)該怎么落實(shí)?
(1)首先我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)書記提出的愛國精神的理論，進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì)。
(2)跟學(xué)校老師進(jìn)行關(guān)于愛國主義的交流會(huì)。
(3)我會(huì)組織孩子們參加力所能及的愛國主義活動(dòng)。
39.在一位學(xué)生回答問題的時(shí)候，其他學(xué)生在搗亂，你應(yīng)該怎么辦?
解析：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備：
第一，以幽默地方式解決問題。大家搗亂是不是都想要回答這個(gè)問題呢。
第二，開展“尊重同學(xué)”的主題班會(huì)。只要尊重他人，才能得到他人地尊重。
第三，與學(xué)生溝通交流，了解實(shí)際情況。為什么會(huì)出現(xiàn)搗亂的情況。
總之，作為教師要運(yùn)用教育機(jī)智來解決問題，既不會(huì)挫敗學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)保持課堂教學(xué)的順利。
40.家長到校長那去要更換班主任，你應(yīng)該怎么辦?
解析：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備
第一，面對這種情況，我會(huì)充分體諒家長地心情，安撫家長。
第二，誠懇地向家長道歉，耐心地與家長溝通，根據(jù)問題對癥下藥。
第三，進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問題。
總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長。
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