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小學(xué)體育《后滾翻》
一、考題回顧
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二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
課堂常規(guī):集合整隊,師生問好,報數(shù),檢查出勤,檢查服裝,簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容,安排見習(xí)生。
教學(xué)組織:四列橫隊。
要求:快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲推小車
技術(shù)要求:推的同學(xué)握住“小車”的腳腕,放在腰間固定好!靶≤嚒毙枰崭固嵬,肩與臀這條線與地面垂直!靶≤嚒辈凰、“永不屈肘”。
教學(xué)組織:兩人一組進(jìn)行比賽。
要求:遵守游戲規(guī)則,不塌腰、不屈肘。
2.徒手操
(1)頭部運動
(2)擴胸運動
(3)腰部運動
(4)膝關(guān)節(jié)運動
(5)手腕踝關(guān)節(jié)運動
教學(xué)組織:四列橫隊。
要求:活動充分、動作到位,避免受傷。
(三)基本部分
1.導(dǎo)入:同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時是怎樣保護(hù)自己的么?學(xué)生:不知道。教師:小刺猬在受到攻擊時,會將身體縮成一團,露出身上的刺,然后迅速的滾動自己的身體逃離危險地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護(hù)自己?學(xué)生:想!從而引出本節(jié)課課題。
2.示范:
教學(xué)組織:雙列式隊伍。
體委配合教師,教師進(jìn)行側(cè)面示范,展示后滾翻動作。
3.講解:從蹲撐開始,兩手推地后放在肩上(掌心向上,抬肘內(nèi)收),團身向后滾動,當(dāng)肩頸著墊時,團身翻臀,同時兩手用半推直撐起成蹲撐,直立。要求滾動圓滑、方向正。
4.練習(xí)
(1)原地蹲撐推手練習(xí):進(jìn)行原地成蹲撐的推手發(fā)力練習(xí),使學(xué)生能夠充分了解前滾翻與后滾翻的區(qū)別在于前滾翻發(fā)力是從蹬地發(fā)力開始,后滾翻發(fā)力是從推手發(fā)力開始。
(2)原地后滾側(cè)頭練習(xí):在教師指導(dǎo)幫助下進(jìn)行原地向后滾翻側(cè)頭練習(xí),體會向后滾翻過程時要團身緊,滾動圓滑。
(3)后滾翻完整練習(xí):學(xué)生兩人一組進(jìn)行完整練習(xí),相互保護(hù)并指出練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤。
糾正方法:要求學(xué)生練習(xí)時進(jìn)行反復(fù)練習(xí)該動作,教師進(jìn)行語言提示。
(4)檢驗—優(yōu)生展示
展示:以小組為單位,小組內(nèi)推選兩名代表進(jìn)行展示。
評價:采用自評和他評相結(jié)合的方式對優(yōu)點進(jìn)行表揚,不足之處及時糾正。
(四)結(jié)束部分
1.學(xué)生集合進(jìn)行放松,做到身體、心理、精神的全方位放松。
2.歸納總結(jié):教師集合學(xué)生,進(jìn)行總結(jié),以鼓勵為主,為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。
3.布置課下練習(xí),回收器材,師生道別,解散下課。
【答辯題目解析】
1.現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?
【參考答案】
學(xué)生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命,“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。 “以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主,教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,讓學(xué)生經(jīng)歷 獲取知識的過程,關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展,促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,創(chuàng)設(shè)和諧、寬 松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程,真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,切實構(gòu)建 “以學(xué)生為中心”主體觀。
2.雙手胸前傳球的動作要領(lǐng)是什么?
【參考答案】
兩手五指自然張開,兩大拇指成八字形,用指根以上部位持球,掌心空出。兩肘自然彎曲于體側(cè),置球于胸腹部位,身體成基本姿勢站立,腳分前后。傳球時,目視傳球方向,兩臂前伸,手腕由下向上轉(zhuǎn)動,再由內(nèi)外翻,急促抖腕,同時拇指用力下壓,食、中指用力彈撥,將球傳出。出球后手心和拇指向下,其余四指向前。遠(yuǎn)距離傳球,則需輥大蹬地和腰腹的協(xié)調(diào)用力。
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