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高中音樂《音樂與舞蹈——大河之舞》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
(1)教師播放愛爾蘭大河之舞視頻的音頻部分，并提問學(xué)生這段音樂中是否存在了一些其他的聲音?通過學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)，這段音頻中有一些碰撞地板的相應(yīng)聲音。
(2)教師播放愛爾蘭大河之舞的視頻，讓學(xué)生通過視頻找出到底是由什么發(fā)出的與地板碰撞的聲音，通過學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)，是由于皮鞋與地面的碰撞產(chǎn)生的這些聲音，引導(dǎo)學(xué)生思考這是什么舞蹈，并引出本節(jié)課的課題，踢踏舞——大河之舞。
(二)新課講授
(1)跟隨音樂和節(jié)拍簡單的進(jìn)行舞蹈課的身體舒展運(yùn)動(dòng)。
(2)由于本節(jié)課學(xué)習(xí)的踢踏舞是下肢力量需求較多，為了防止學(xué)生出現(xiàn)扭傷或者是肌肉勞損，接下來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踢腿，活動(dòng)腳踝關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。
(3)由于本節(jié)課是踢踏舞課程，引導(dǎo)學(xué)生將舞蹈鞋脫下?lián)Q成皮鞋。
(4)為了幫助學(xué)生，將舞蹈與旋律更好的融合在一起，接下來由教師彈奏鋼琴，給學(xué)生示范演唱本段旋律。
(5)舞蹈課程并沒有強(qiáng)行要求學(xué)生必須會(huì)背唱本段旋律，因此接下來由教師指揮播放音頻，手勢按照3/8拍進(jìn)行指揮，帶領(lǐng)學(xué)生簡單哼唱旋律，并在哼唱的過程中強(qiáng)調(diào)本節(jié)課是一節(jié)踢踏舞的課，在演唱時(shí)節(jié)奏性要強(qiáng)調(diào)。
(6)接下來教師結(jié)合課本中給出的相應(yīng)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行教授，先慢動(dòng)作進(jìn)行教授，動(dòng)作熟練之后，加快速度。
(7)雖然說踢踏舞是下肢動(dòng)作比較多的舞蹈，但是也要告訴學(xué)生，盡量保持直立，雙手掐腰。
(8)接下來教師播放音頻，與學(xué)生一起結(jié)合音頻完整跳一下本段舞蹈。
(三)鞏固提高
提問學(xué)生是否還知道一些需要下肢力量比較多的舞蹈?教師簡單介紹。
(四)小結(jié)作業(yè)
(1)結(jié)合板書總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識(shí)
(2)請(qǐng)學(xué)生課下結(jié)合大河之舞的相應(yīng)視頻為踢踏舞，加上上半身拍手擊掌等簡單的動(dòng)作，下節(jié)課進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計(jì)】
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