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    2011年河南中學(xué)教育心理學(xué)24小時(shí)快速學(xué)習(xí)10.2
    
             
       
    
         
    
         
    
         
       
    第二節(jié)　中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征(P156-161)
    

    　　(一)品德發(fā)展的階段理論
    

    　　1、道德發(fā)展階段論(皮亞杰　瑞士)
    

    　�、�10歲以前，他律道德
    

    　�、�10歲以后，自律道德
    

    　　2、道德發(fā)展階段論(兩難故事法)　柯爾伯格　美國
    

    　　三水平六階段：
    

    　�、偾傲�(xí)俗水平：懲罰服從取向階段、相對功利取向階段
    

    　�、诹�(xí)俗水平：　尋求認(rèn)可取向階段、遵守法規(guī)取向階段
    

    　�、酆罅�(xí)俗水平：社會(huì)契約取向階段、普遍倫理取向階段
    

    　　(二)中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征
    

    　　1、倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致
    

    　�、傩纬傻赖滦拍钆c道德理想
    

    　�、谧晕乙庾R(shí)增強(qiáng)
    

    　　③道德行為習(xí)慣逐步鞏固
    

    　�、芷返陆Y(jié)構(gòu)更為完善
    

    　　2、品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
    

    　　①初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性
    

    　�、诟咧须A段品德發(fā)展趨向成熟
    　　相關(guān)推薦：
    

    　　2011年河南教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》知識(shí)精要
    

    　　2011教師資格考試《教育學(xué)心理學(xué)》同步試題
    
        
    
        

    
        
    
        

    
       
	  
    
      

    
      
        
         
    
        
    
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    鄧艷紅老師
    

    在線名師：鄧艷紅老師
    首都師范大學(xué)副教授，碩導(dǎo)，博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
    


    


    


    


    

    


    

    




    


    


    

    


    

    


    

    




    


    


    


    

    


    




    

    

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