第三節(jié) 知識的保持

　　一、記憶系統(tǒng)及其特點

　　二、知識的遺忘及其原因

　　1、遺忘進程(艾賓浩斯遺忘曲線P99)

　　遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型

　　2、遺忘理論(P100-101)——遺忘原因

　�、俸圹E衰退說(最古老 亞里士多德、桑代克)：

　　由記憶痕跡衰退引起，消退隨時間推移自動發(fā)生。

　�、诟蓴_說(占統(tǒng)治地位)：前攝抑制、后攝抑制

　　是由于在學習和加快之間受到其他刺激干擾的結果。

　�、弁�化說(奧蘇伯爾)：實質是知識的組織與認知結構簡化的過程。

　�、軇訖C說(弗洛伊德)：遺忘是保持的消失而是記憶被壓抑(壓抑理論)

　　3、 如何運用記憶規(guī)律，促進知識保持(P101-104)

　�、偕疃燃庸げ牧息谟行н\用記憶術③進行組塊化編碼④適當過度學習

　�、莺侠磉M行復習 ：及時復習、分散復習、反復閱讀結合嘗試背誦

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