二、教師勞動的特點118(一)教師勞動對象具有主動性

　　(二)勞動手段具有主體性和示范性

　　(三)勞動方式具有個體性和協(xié)作性

　　(四)教師勞動的時空范圍具有空間廣延性和時間連續(xù)性

　　(五)教師勞動過程及效果具有周期性和后延性。

　　(六)教師勞動具有創(chuàng)造性

　　三、教師的職業(yè)素養(yǎng)120：政治思想素養(yǎng);教育思想素養(yǎng);

　　職業(yè)道德素養(yǎng)(對待教育事業(yè)：忠于教育事業(yè);對待學生：熱愛學生;對待同事：團結協(xié)作;對待自己：不斷提高道德修養(yǎng));業(yè)務素養(yǎng)

　　學生

　　學生是教育的客體;是學習的主體;

　　教師與學生關系

　　師生關系具體表現(xiàn)為133：尊重與被尊重的人際關系;愛與被愛的朋友關系;

　　服務與被服務的工作關系;指導與被指導的教育關系;

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