亚洲综合AⅤ一区二区三区不卡,欧美成在线观看国产,老司机精品视频在线观看播放,精品久久国产免费

<dl id="2gmk4"><small id="2gmk4"></small></dl>
  • 首頁 - 網(wǎng)校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
    您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 教師資格證考試真題答案 > 正文

    2022下半年教師資格證《幼兒保教知識》真題及答案

    來源:考試吧 2023-6-9 21:08:35 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
    考試吧整理了“2022下半年教師資格證《幼兒保教知識》真題及答案”,更多教師資格證考試真題答案,請微信搜索“萬題庫教師資格考試”或訪問考試吧教師資格考試網(wǎng)。

    2022下半年教師資格證《幼兒保教知識》真題及答案

      一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題3分,共30分)

      1.幼兒獲得直接經(jīng)驗的方式是(  )。

      A.聽老師講課

      B.閱讀圖書

      C.實際操作

      D.看他人如何做

      參考答案:C

      參考解析:幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主,幼兒獲得直接經(jīng)驗的方式是實際操作。故選C項。

      2、幼兒保育和教育工作從根本上來說是為了滿足(  )。

      A.家長的教育要求

      B..上級領(lǐng)導(dǎo)的要求

      C.小學(xué)的教育要求

      D.幼兒發(fā)展的需求

      參考答案:D

      參考解析:幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。從根本上來說是為了滿足幼兒發(fā)展的需求。故選D項。

      3、建立良好幼師關(guān)系的前提是(  )。

      A.傳授豐富的知識

      B.尊重理解幼兒

      C.不批評幼兒

      D.滿足幼兒的一切需求

      參考答案:B

      參考解析:尊重理解幼兒是教育的前提,也是建立良好師幼關(guān)系的前提。幼兒教師自幼兒入園起,尊重、愛護(hù)他們,會使幼兒很快擺脫分離焦慮、適應(yīng)幼兒園生活,也會很快與教師建立融洽和諧的師幼關(guān)系。有了良好的師幼關(guān)系,幼兒教師施加的教育影響才能讓幼兒更好地接受。故選B項。

      4、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們(  )。

      A.多交流多表達(dá)

      B.多模仿別人說話

      C.多認(rèn)字多寫字

      D.多背誦經(jīng)典

      參考答案:A

      參考解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》認(rèn)為“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵”不是讓幼兒強(qiáng)記大量的詞匯,而是要引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話”。也就是說發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是多交流多表達(dá)。故選A項。

      5、制定一日活動計劃主要是依據(jù)(  )。

      A.社會發(fā)展和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律

      B.當(dāng)?shù)匚幕攸c和本班幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r

      C.本周計劃和本班幼兒興趣與需要

      D.幼兒園和班級的學(xué)期計劃

      參考答案:A

      參考解析:學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點決定了教育的生活化,學(xué)前兒童教育必須是保教并重的,必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學(xué)前兒童教育的重要內(nèi)容,也是教育的重要途徑。新《綱要》指出,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”,幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)“充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中”。對學(xué)前兒童而言,大部分的學(xué)習(xí)是生活化的、游戲化的教育活動,就是日常生活本身。制定一日活動計劃主要是依據(jù)社會發(fā)展和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

      6、通過分析幼兒手工成果來了解其心理的方法是(  )。

      A.調(diào)查法

      B.自然觀察法

      C.實驗法

      D.作品分析法

      參考答案:D

      參考解析:作品分析法屬于幼兒心理研究的常用方法之一,是指通過分析幼兒的作品(如手工、圖畫等),了解幼兒心理的方法。對幼兒作品的分析最好是結(jié)合觀察和實驗進(jìn)行。幼兒的作品當(dāng)中會反映出諸多孩子的心理世界。例如,請孩子們畫一張關(guān)于春天的景色,有些幼兒在繪畫的過程中,會把太陽畫成是黑色的,或者把天空涂成是黑色的,在一定程度上會反映出幼兒的心理存在著某些問題,教師與父母要善于發(fā)現(xiàn)問題,對孩子進(jìn)行適時的指導(dǎo),幫助幼兒去解決這樣的一些心理問題。

      7、在幼兒記憶活動中占主要地位的是(  )。

      A.有意記憶

      B.語調(diào)記憶

      C.形象記憶

      D.意義記憶

      參考答案:C

      參考解析:根據(jù)識記材料的內(nèi)容,可將記憶分為運動記憶、形象記憶、情緒記憶和語詞記憶這四種類型。幼兒階段主要根據(jù)具體的形象即形象記憶來識記材料。故選C。

      8、某一時期,兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易,心理某個方面的發(fā)展最為迅速,兒童心理發(fā)展的這個時期被稱為(  )。

      A.反抗期

      B.敏感期

      C.轉(zhuǎn)折期

      D.危機(jī)期

      參考答案:B

      參考解析:兒童心理發(fā)展的敏感期也可稱為兒童心理發(fā)展的最佳期,在此階段兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易,心理某個方面的發(fā)展最為迅速的時期,故選B。

      9、有些幼兒經(jīng)?措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到(  )。

      A.定勢作用

      B.懲罰作用

      C.依賴作用

      D.榜樣作用

      參考答案:D

      參考解析:

      定勢(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢的影響下,人們會以某種習(xí)慣的方式對刺激情境作出反應(yīng)。

      當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后,呈現(xiàn)一個厭惡刺激(如體罰、譴責(zé)等),以消除或抑制此類反應(yīng)的過程,稱作懲罰。

      觀察學(xué)習(xí),又稱替代學(xué)習(xí),是指通過對他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察,一個人獲得某些新的反應(yīng),或者矯正原有的行為反應(yīng),而在這一過程中,學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的另一重要來源。在觀察學(xué)習(xí)中,觀察學(xué)習(xí)的對象稱為榜樣或示范者。

      題目中,幼兒看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,故選榜樣作用。

      10、與嬰兒最初的情緒反應(yīng)相關(guān)聯(lián)的是(  )。

      A.生理的需要

      B.歸屬和愛的需要

      C.尊重的需要

      D.自我實現(xiàn)的需要

      參考答案:A

      參考解析:兒童最初的情緒反應(yīng)是與生俱來的遺傳本能,故選A。

      二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

      11、簡述幼兒無意想象的主要表現(xiàn)。

      參考解析:

      (1)想象目的不明確,容易受外界干擾,想象主題不穩(wěn)定。

      (2)想象的內(nèi)容零散,缺乏系統(tǒng)性。

      (3)想象活動只需過程,不在意結(jié)果。

      (4)想象受情緒和興趣的影響。

      12、簡述游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用。

      參考解析:

      游戲?qū)τ變荷眢w、智力、社會性、情感發(fā)展具有重大作用。

      (1)在身體發(fā)展中的作用:①促進(jìn)兒童身體的生長發(fā)育;②發(fā)展兒童的基本動作和技能;③增強(qiáng)兒童對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力;④有利于兒童的身心健康。

      (2)在智力發(fā)展中的作用:①游戲擴(kuò)展和加深兒童對周圍事物的認(rèn)識,增長兒童的知識。②游戲促進(jìn)兒童語言的發(fā)展;③游戲促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展;④游戲促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展;⑤游戲提供了兒童智力活動的輕松愉快的心理氛圍。

      (3)在社會性發(fā)展中的作用:①游戲提供了兒童社會交往的機(jī)會,發(fā)展了兒童的社會交往能力;②游戲有助于兒童克服自我中心化,學(xué)會理解他人;③游戲有助于兒童社會角色的學(xué)習(xí),增強(qiáng)社會角色扮演能力;④游戲有助于兒童行為規(guī)范的掌握,形成良好的道德品質(zhì);⑤游戲有助于兒童自制力的增強(qiáng),鍛煉兒童意志。

      (4)在情感發(fā)展中的作用:①游戲中的角色扮演豐富了兒童積極的情緒情感體驗;②游戲中的自由自主發(fā)展了兒童的成就感和自信心;③游戲中的審美活動發(fā)展了兒童的美感;④游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感。

      三、論述題(本大題共1小題,20分)

      13.材料:

      陳鶴琴說過幼兒發(fā)展具有整體性。雖然他把幼兒發(fā)展劃分為健康,科技,藝術(shù),文學(xué)等5類,但是他們是相互作用的。

      結(jié)合陳鶴琴的觀點,分析學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性。

      參考解析:

      (1)陳鶴琴根據(jù)“五指活動”提出了“整個教學(xué)法”,課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有整體性,應(yīng)促進(jìn)學(xué)前兒童整體的有機(jī)發(fā)展。為此,陳鶴琴以人的五個連為一體的手指作比喻,創(chuàng)造性地提出了課程結(jié)構(gòu)的“五指活動”理論。 這五個方面是相互聯(lián)系的,就像人的五個手指,共同構(gòu)成了具有整體功能的手掌。學(xué)前教育課程的全部內(nèi)容包括在這五指活動之中。陳鶴琴先生在整個教學(xué)法中,批評當(dāng)時小學(xué)和幼稚園的分科教學(xué)法,強(qiáng)調(diào)以幼兒經(jīng)驗,身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn),反對實施分科教學(xué),提倡綜合的單元教學(xué),以社會自然為中心,主張游戲式的綜合性教學(xué)法。 整個強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性。

      (2) 《指南》中提出:兒童的發(fā)展是一個整體,要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

      (3)幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容是綜合的,而不是彼此割裂的。幼兒園教育活動整合的方式多以貼近幼兒生活的某一主題為核心,將健康、語言、科學(xué)、社會及藝術(shù)等各領(lǐng)域的教育內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系有機(jī)滲透,以此促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展,因此,幼兒園教育活動又具有滲透性。

      四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分, 共40分)

      14、材料:

      三歲半的蒙蒙,很喜歡和小伙伴一起玩耍,可是奶奶卻說:“你還小,出去玩會,被別的孩子欺負(fù)的,就在家玩多好!庇袝r鄰居家的小朋友想到家里來找蒙蒙玩,大人常嫌添亂,而替蒙蒙婉言謝絕,于是蒙蒙就只能在家獨自玩耍....。

      問題:

      試運用同伴對幼兒發(fā)展的作用的相關(guān)知識,對蒙蒙家長的做法進(jìn)行評析。

      參考解析:

      同伴關(guān)系是人際交往的重要組成,通過這種同伴交往所形成的同伴關(guān)系與同伴經(jīng)驗是幼兒社會性發(fā)展的一種需要,對社會性發(fā)展起著重要的作用,幼兒階段孩子就已表現(xiàn)出交往能力的差異。對幼兒來說,進(jìn)入幼兒園后生活中最經(jīng)常、最主要的接觸者就是同伴。良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要精神環(huán)境,有利于他們形成自尊、自信、活潑開朗的性格,有利于促進(jìn)其社會化及心智的發(fā)展。

      材料中,蒙蒙處于三歲半的年齡,渴望與小伙伴玩耍,說明他有與同伴交往的需要。作為家長,應(yīng)當(dāng)教會兒童接納,融洽兒童的同伴關(guān)系。要使他們了解受歡迎幼兒的性格特點及自身存在的問題,幫助他們學(xué)習(xí)如何與他人友好相處;引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處,及時鼓勵和表揚(yáng),提高這些幼兒在同伴心目中的地位;要使得同伴之間互相接納成為而兒童的一種日常的交往行為,關(guān)注對幼兒交往策略的指導(dǎo)。

      15、材料:

      春天來了,老師們都忙著為班級布置春天墻飾。張老師設(shè)計了一幅美麗的春天圖畫(圖1)。

      李老師只在墻上畫了株大樹的樹干(圖2),她希望幼兒能隨時將看到的信息用剪紙、繪畫等方式反映到墻面上。

      問題:

      請評價兩位教師的做法。

    2022下半年教師資格證《幼兒保教知識》真題及答案

      參考解析:

      材料中,張老師的做法不利于幼兒發(fā)展,不值得我們學(xué)習(xí)借鑒;李老師的教育教學(xué)行為有利于幼兒發(fā)展,值得我們學(xué)習(xí)借鑒,遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則。具體體現(xiàn)如下:

      (1)參與性原則。幼兒園在進(jìn)行環(huán)創(chuàng)的過程中,需要幼兒參與。材料中張老師的做法并沒有讓幼兒參與,而李老師只在墻上畫了株大樹的樹干,她希望幼兒能隨時將看到的信息用剪紙、繪畫等方式反映到墻面上,體現(xiàn)了參與性原則。

      (2)教育性原則。幼兒園在進(jìn)行環(huán)創(chuàng)的過程中,要體現(xiàn)一定的教育目標(biāo),具備一定的教育意義。材料中李老師的做法,有助于幼兒對春天的感知和學(xué)習(xí),可以更好地實現(xiàn)教育目標(biāo),體現(xiàn)了教育性原則。

      (3)動態(tài)性原則。幼兒園的環(huán)境并非一成不變的,需要具備動態(tài)性。材料中李老師設(shè)置

      了半成品,幼兒在后續(xù)的活動中逐步添加,使墻面逐漸豐富,充分體現(xiàn)了動態(tài)性原則。

      綜上所述,李老師的教育教學(xué)行為有利于幼兒發(fā)展,值得我們學(xué)習(xí)借鑒;對于張老師的做法,我們應(yīng)該加以避免。

      五、活動設(shè)計題(本大題共1小題,共30分)

      老師發(fā)現(xiàn),大班的孩子們在玩買賣的游戲時,不管物品的價格多少總是隨的付款和收款,比如:3元錢的東西,孩子們總是會拿1元,5元,10元的代錢幣付錢。有的幼兒不計算總和,不管多少錢都隨意給錢,收款的幼兒也隨意收下。

      針對幼兒這一問題,設(shè)計教育活動。要求寫出設(shè)計思路,活動名稱,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備和活動過程。

      參考解析:

      活動名稱:大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》

      活動目標(biāo):

      知識和技能目標(biāo):初步認(rèn)識人民幣,知道人民幣的面值。

      過程和方法目標(biāo):學(xué)習(xí)看人民幣上的數(shù)字,在游戲中使用人民幣購買相應(yīng)同等幣值的商品。

      情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):有錢幣購買商品的愿望,體驗自主購物的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有的購物經(jīng)驗和對人民幣的初步了解。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:動畫片視頻、人民幣道具、課件ppt、各種商品道具。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      播放動畫片《小熊逛超市》,并設(shè)置問題。

      師:小朋友們,你們在動畫片里看到了什么?小熊想買蜂蜜和蛋糕,是用什么才能買到這些東西呢?哪位小朋友踴躍發(fā)言呢?(幼兒自由發(fā)言)

      二、認(rèn)識人民幣

      1.教師出示課件,組織幼兒觀察不同面值的人民幣。同時出示各種面值的人民幣,讓幼兒了解人民幣的特征(都有國徽);人民幣的種類(包括紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字、顏色。

      師:小朋友們,你們認(rèn)識這些錢嘛?它們有什么不同呢?

      2.引導(dǎo)幼兒分別觀察人民幣正面和反面的圖案和數(shù)字。

      小結(jié):我們可以通過人民幣的數(shù)字和顏色圖案來區(qū)分和辨別人民幣。

      三、使用人民幣

      出示一些貼有標(biāo)價的玩具,請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(最好每人能買到一個玩具。)告訴幼兒這是游戲,買來的玩具可以玩一會兒,以后再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,游戲的積極性會受影響。)買賣過程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識別玩具的標(biāo)價,嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

      算錯的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。

      四、總結(jié)反思,延伸探究。

      1、今天這節(jié)課你有哪些收獲?

      師:教育寶寶要養(yǎng)成節(jié)約用錢,不在人民幣上亂寫亂畫

      2、請寶寶回家和爸爸媽媽到商店看一看,商店物品的價錢大約是多少錢,可以試著自己嘗試購物。

      設(shè)計思路

      在日常生活中,購買任何東西都需要用到人民幣。通過本次活動讓幼兒能夠正確的認(rèn)識一些貨幣的面值,并了解使用貨幣購物的常識,懂得合理消費,初步樹立購物的意識。同時引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望,使數(shù)學(xué)教育更加生活化、游戲化、綜合化。

      相關(guān)推薦:

      教師資格證考試真題答案萬題庫估分微信對答案

      教師資格成績查詢時間查分提醒教師資格面試時間

      教師資格證考試報名時間教資考試時間教資報名條件

    文章搜索
    萬題庫小程序
    萬題庫小程序
    ·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
    ·免費真題 ·?荚囶}
    微信掃碼,立即獲取!
    掃碼免費使用
    中學(xué)綜合素質(zhì)
    共計380課時
    講義已上傳
    19856人在學(xué)
    中學(xué)教育知識與能力
    共計550課時
    講義已上傳
    48797人在學(xué)
    小學(xué)綜合素質(zhì)
    共計118課時
    講義已上傳
    22020人在學(xué)
    小學(xué)教育知識與能力
    共計630課時
    講義已上傳
    38639人在學(xué)
    幼兒綜合素質(zhì)
    共計399課時
    講義已上傳
    34431人在學(xué)
    推薦使用萬題庫APP學(xué)習(xí)
    掃一掃,下載萬題庫
    手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
    版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@lyawyb.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
    官方
    微信
    關(guān)注教師資格微信
    領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
    報名
    查分
    掃描二維碼
    關(guān)注教師報名查分
    下載
    APP
    下載萬題庫
    領(lǐng)精選6套卷
    萬題庫
    微信小程序
    文章責(zé)編:zhangyuqiong