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1.【題干】馬老師在活動反思中寫道:“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價,經(jīng)常需要花費些額外的時間,與其在這些花樣上花時間,不如把精力多用在孩子身上。”這邊明馬老師( )。
【選項】
A.缺少幼兒學(xué)情分析意識
B.缺少經(jīng)驗提煉的能力
C.缺少幼兒發(fā)展評價能力
D.缺少教學(xué)決策的意識
【答案】A
【解析】學(xué)情是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前已經(jīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時體現(xiàn)出來的個性的差異。在教學(xué)設(shè)計中,學(xué)情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認(rèn)真做好,并落到實處。只有做到詳實的學(xué)情分析,才會有高效課堂的構(gòu)建!皞湔n時一定要備教材、備學(xué)生”的說法,其中備學(xué)生就是學(xué)情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學(xué)情分析的意識。
2.【題干】米切爾·蘭德曼說:“人較動物而言,在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線,事實上自然只是使人走完一半,另外的一半尚待人自身去完成!睂Υ苏_的理解是( )。
【選項】
A.人的發(fā)展是定向的
B.人的發(fā)展是多向的
C.人的發(fā)展是全面的
D.人的發(fā)展是平衡的
【答案】B
【解析】這段話說明的是,人類必須通過后天的努力和不斷的勞動學(xué)習(xí),才能獲得生存的能力,也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應(yīng)該是多向性的。
3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學(xué)理念,建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng),用以跟蹤幼兒個體的成長過程,該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是( )。
【選項】
A.順序性
B.獨特性
C.自主性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下,個體與整體相比較,每一具體兒童的身心發(fā)展,在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面,都可能會有自己的獨特之處,這種表現(xiàn)于個體發(fā)展方面的差異性,來源于個體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨特性的特點。
4.【題干】“拼圖”游戲時,王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊,不知該拿出哪塊,急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此,王老師恰當(dāng)?shù)恼f法是( )
【選項】
A.“不要著急,我們再試試吧!
B.“你看看,曉紅是怎么拼的”
C.“試試紅色正方形的拼板吧”
D.“仔細(xì)看—下顏色和形狀”
【答案】D
5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國憲法》,下列表述不正確的是( )。
【選項】
A.縣級以上的地方各級人民政府設(shè)立審計機關(guān)
B.地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關(guān)
C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作
D.地方各級人民政府都是國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機關(guān)
【答案】B
【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定,地方各級人民政府是地方各級國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān),是地方各級國家行政機關(guān)。
6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》,對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( )。
【選項】
A.學(xué)校和教師
B.父母或其他監(jiān)護(hù)人
C.社會或企業(yè)
D.國家和當(dāng)?shù)厝嗣裾?/P>
【答案】B
【解析】依據(jù)《兒童權(quán)利公約》第十八條規(guī)定締約國應(yīng)盡其最大努力,確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。兒童的最大利益將是他們主要關(guān)心的事。
7.【題干】小孫是個流浪兒童,相關(guān)部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護(hù)人。對于小孫的監(jiān)護(hù)問題,下列說法正確的是( )。
【選項】
A.應(yīng)當(dāng)由民政部門對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
B.應(yīng)當(dāng)由教育部門對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
C.應(yīng)當(dāng)由福利機構(gòu)對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
D.應(yīng)當(dāng)由公安機關(guān)對小孫進(jìn)行長期監(jiān)護(hù)
【答案】C
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十四條規(guī)定,具有下列情形之一的,民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行長期監(jiān)護(hù):
(一)查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人;
(二)監(jiān)護(hù)人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;
(三)監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;
(四)人民法院判決撤銷監(jiān)護(hù)人資格并指定由民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;
(五)法律規(guī)定的其他情形。
8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班,因工作嚴(yán)重失誤,被幼兒園解聘。張某不服,她可以采取的救濟途徑是( )。
【選項】
A.提出申訴和依法訴訟
B.勞動仲裁和行政復(fù)議
C.依法檢舉和行政復(fù)議
D.訴訟賠償和行政管制
【答案】A
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定,教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué);蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。題干中教師張某對其處理不服的,可以依法提出申訴和依法訴訟。
9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》,相關(guān)社會公共文化體育設(shè)施等場所應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是( )。
【選項】
A.圖書館
B.博物館
C.電影院
D.文化館
【答案】C
【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定,圖書館、博物館、科技館、文化館美術(shù)館、體育館(場)等社會公共文化體育設(shè)施,以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館(地),應(yīng)當(dāng)對教師、學(xué)生實行優(yōu)待,為受教育者接受教育提供便利。
10.【題干】幼兒園放學(xué)了,小米的父母沒有時間去接她,就讓讀小學(xué)六年級的哥哥放學(xué)后去接她。小米父母的做法( )。
【選項】
A.正確。哥哥可代替父母接送小米
B.正確。幼兒可以由直系親屬接送
C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米
D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送
【答案】D
【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定,幼兒園的園舍應(yīng)當(dāng)符合國家和地方的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,定期檢查維護(hù),保障安全。幼兒園不得設(shè)置在污染區(qū)和危險區(qū),不得使用危房。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等,應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。
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