2019下半年教師資格證考試于11月2日舉行，下面考試吧整理了“2019下半年教師資格證真題答案——初中體育”，供參考使用。每個科目考試時長為2小時，采取紙筆化考試。

　　一、單選題

　　1.手持啞鈴在做前臂屈的動作時，肱二頭肌所做的工作是( )

　　A.支撐工作

　　B.固定工作

　　C.離心工作

　　D.向心工作

　　參考答案：D

　　參考解析：手持啞鈴在做前臂屈的動作時，肱二頭肌縮短，所做的工作為向心克制工作。故本題選D。

　　2.人體肺部實現(xiàn)氣體交換的結(jié)構(gòu)是( )

　　A.氣血屏障

　　B.毛細血管網(wǎng)

　　C.肺泡

　　D.肺小葉

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查氣體交換。人體肺部實現(xiàn)氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺泡，肺泡和血液間進行氣體交換。故本題選C。

　　3.竇房結(jié)是正常人體的心臟節(jié)律性收縮的起搏點，它位于( )

　　A.下腔靜脈與右心房的交界處

　　B.左心室壁

　　C.上腔靜脈與右心房的交界處

　　D.右心室壁

　　參考答案：C

　　參考解析：竇房結(jié)位于下腔靜脈與右心房之間的界溝內(nèi)，表面覆蓋有心外膜和脂肪，并被厚度不- -的心房肌覆蓋，很難與周圍心房肌區(qū)別，其形狀呈長梭形。故本題選C。

　　4.骨是人體運動系統(tǒng)的重要組成部分，具有多種功能，它不包括( )

　　A.支架和杠桿

　　B.儲存鈣和磷

　　C.保護和造血

　　D.運輸功能

　　參考答案：D

　　參考解析：骨的功能有支持功能:骨與骨連接構(gòu)成人體的支架，具有支持入體的軟組織和承擔身體局部及全身重量的功能。運動功能:骨在骨骼肌收縮時被牽引，繞關(guān)節(jié)運動軸轉(zhuǎn)動，使人體產(chǎn)生各種運動，在運動過程中，骨起著杠桿的作用。因此，骨是人體運動的杠桿。保護功能:骨借助骨連結(jié)形成腔隙，保護人體重要的器官。造血功能:紅骨髓具有造血的功能。儲存鈣和磷的功能:骨是人體內(nèi)鈣磷的儲存?zhèn)}庫。故本題選D。

　　5.下列哪一內(nèi)分泌腺分泌的激素可使血鈣升高?

　　A.甲狀腺

　　B.甲狀旁腺

　　C.腎上腺

　　D.松果體

　　參考答案：B

　　參考解析：人體有兩對甲狀旁腺，棕黃色，形似大豆，分別位于左右兩葉甲狀腺背面(或埋在其中)的中部和下部。主要功能為分泌甲狀旁腺激素，調(diào)節(jié)機體內(nèi)鈣、磷的代謝。甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素可以使人體中的血鈣升高。故本題選B。

　　6.人體活動時，肌肉直接能源是( )

　　A.糖

　　B.三磷酸腺苷

　　C.脂肪

　　D.蛋白質(zhì)

　　參考答案：B

　　參考解析：人體活動時肌肉的直接能源是三磷酸腺苷，又名ATP。 故本題選B。

　　7.運動處方定量化與科學化的核心要素是( )

　　A.運動形式

　　B.運動強度

　　C.運動時間

　　D.運動頻率

　　參考答案：B

　　參考解析：人體運動中運動強度是指單位時間內(nèi)移動的距離或速度，或肌肉單位時間所做的功。運動強度時運動處方中訣定運動量最主要的因素。故本題選B。

　　8.與快肌纖維相比，慢肌纖維的生理的特征( )

　　A.收縮力量大

　　B.耐勞能力強

　　C.無氧能力強

　　D.收縮速度快

　　參考答案：B

　　參考解析：慢肌纖維的生理功能特點是收縮力量小，收縮速度慢，但是有氧能力和耐疲勞能力強。故本題選B。

　　9.人體長時間運動時，內(nèi)臟器官的血流量通常會

　　A.增加

　　B.不變

　　C.減少

　　D.增多

　　參考答案：C

　　參考解析：由于心輸出量在長時間運動時會減少，更多的血液進入肌肉當中，從而導致內(nèi)臟器官的血流量減少。故本題選C。

　　10.運動過程中，隨著機體溫度的升高，血氧飽和度會降低，進入骨骼肌的氧氣量( )

　　A.不確定

　　B.不變

　　C.減少

　　D.增多

　　參考答案：D

　　參考解析：運動過程中隨著機體溫度的升高，血氧飽和度會降低，由于骨骼肌開始進入工作轉(zhuǎn)態(tài)，消耗能量增多，需要更多的氧氣去維持運動，所以進入骨骼肌的氧氣量會增多。故本題選D。

　　11.評定人體有氧工作能力的重要指標是( )

　　A.最大通氣量

　　B.潮氣量

　　C.最大攝氧量

　　D.肺活量

　　參考答案：C

　　參考解析：最大攝氧量反映機體吸入氧、運輸氧和利用氧的能力，是評定人體有氧工作能力的重要指標。故本題選C。

　　12.脈壓差是衡量人體供血功能的指標之一，我國健康成年人安靜時的脈壓差，介于( )

　　A.10到12毫米汞柱

　　B.30到40毫米汞柱

　　C.50到60毫米汞柱

　　D.70到80毫米汞柱

　　參考答案：B

　　參考解析：脈壓差指收縮壓與舒張壓之間的差值，我國健康成年人安靜狀態(tài)收縮壓100- 120mmHg， 舒張壓為60- 80mmHg， 脈壓差一般介于30-40mmHg。故本題選B。

　　13.依據(jù)身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律，初中學生應當優(yōu)先發(fā)展哪項身體素質(zhì)( )

　　A.耐力素質(zhì)

　　B.柔韌素質(zhì)

　　C.力量素質(zhì)

　　D.靈敏素質(zhì)

　　參考答案：C

　　參考解析：初中學生身體素質(zhì)發(fā)展中，力量素質(zhì)的發(fā)是展的關(guān)鍵期。故本題選C。

　　14.長時間進行冰雪運動時，在膳食中，除補充維生素B外，還應補充( )

　　A.維生素E

　　B.維生素D

　　C.維生素C .

　　D.維生素A

　　參考答案：D

　　參考解析：冰雪運動中反光的情況較為嚴重，對運動員的視覺有較高要求，所以應補充維生素A提高視覺感受性，選項A是抗氧化的作用，與運動無關(guān)，選項B是補充鈣的，與運動不相關(guān)，選項C是提高人體組織修復的，加速傷口愈合，與選項無關(guān)。故本題選D。

　　15.冷敷是現(xiàn)場急救常用的方法之一，但不能產(chǎn)生下列哪一種效果? ( )

　　A.減少局部充血

　　B.止血防腫

　　C.抑制神經(jīng)感覺

　　D.消腫散瘀

　　參考答案：D

　　參考解析：冷敷可以收縮血管，起到止血防腫的作用，同時因為溫度低也會抑制神經(jīng)感覺，但是冷敷并不能夠消腫散淤，消腫散淤需要中期和晚期的按摩恢復等方法。故本題選D。

　　16.二人配合進行心肺復蘇時，一人做胸部按壓，一人做人工呼吸，其次數(shù)比例是( )

　　A.20:1

　　B.10:1

　　C.5:1

　　D. 1:1

　　參考答案：C

　　參考解析：固定知識點，二人進行心肺復蘇時，胸部按壓和做人工呼吸比例為5:1。故本題選C。

　　17.若出現(xiàn)運動性貧血，膳食中應往意補充哪種微量元素? ( )

　　A.鐵

　　B.鈣

　　C.鈉

　　D.鉀

　　參考答案：A

　　參考解析：鐵能夠合成血紅蛋白，所以能夠預防貧血，鈣是促進骨骼生長發(fā)育的，其他選項不相關(guān)，鈉維持體內(nèi)酸堿平衡，鉀調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡。故本題選A。

　　18.下列哪一癥狀?不宜采用拔罐療法( )

　　A.骨質(zhì)疏松癥

　　B.坐骨神經(jīng)痛

　　C.慢性關(guān)節(jié)炎

　　D.出血性損傷.

　　參考答案：D

　　參考解析：出血損傷拔罐會使出血更多，造成更大損傷，不適合拔罐。故本題選D。

　　19.不懂體育的人不應該做學校的校長，這是我國哪位教育家的名言? ( )

　　A.蔡元培

　　B.張伯苓

　　C.楊昌濟

　　D.胡適

　　參考答案：B

　　參考解析：張伯苓提出不懂體育的人不應該做學校的校長。故本題選B。

　　20.某節(jié)體育課，實際上課時間為45分鐘，學生有效練習時間為15分鐘，則該課練習密度為( )

　　A.25%

　　B.30%

　　C.33.3%

　　D.50.0%

　　參考答案：C

　　參考解析：練習密度是指一堂課中學生練習的時間與總時間的比例。計算方法即練習時間除以總時間，即15除以45， 得出33. 3%。故本題選C。

　　21.影響動作技能學習的內(nèi)部因素，除了經(jīng)驗與成熟度，智能和個性外，還包括( )

　　A.反饋

　　B.運動能力

　　C.保護與幫助

　　D.指導與示范

　　參考答案：B

　　參考解析：題目問的是內(nèi)部因素，運動能力是每個人的內(nèi)容因素，每個人的運動能力都不同。其他選項均為外部因素。故本題選B。

　　22.根據(jù)建構(gòu)主義心理學的理論，在體育教學過程中應強調(diào)( ) 。

　　A.多角度，多層次的進行體育學習反饋

　　B.學習者內(nèi)部積極的思維活動運動能力

　　C.學習內(nèi)容按一-定邏 輯組織起來保護與幫助

　　D.學習過程中學生自我實現(xiàn)的心理歷程。

　　參考答案：B

　　參考解析：建構(gòu)主義強調(diào)學生對知識的主動建構(gòu)，強調(diào)主動性。故本題選B。

　　23.在體育實踐課教學設計中，通常應在哪一維度上確定其教學重點? ( )

　　A.運動參與

　　B.運動技能

　　C.身體健康

　　D.心理健康與社會適應

　　參考答案：B

　　參考解析：實踐課的教學重點就是運動技能，因為實踐課是以傳授運動技能為主。故本題選B。

　　24.在體育教學中下列哪一選項?因強調(diào)嚴肅的學習氛圍，( )

　　A.進行相互評價時

　　B.存在安全隱患時

　　C.進行探究活動時

　　D.進行放松練習時

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　　25.學練活動結(jié)束后，教師進行集中評價時，其重點是( )

　　A.批評差學生

　　B.指出個別錯誤

　　C.批評懶學生

　　D.強調(diào)正確做法

　　參考答案：D

　　參考解析：學練活動結(jié)束后，教師進行集中評價時，要強調(diào)動作到的正確做法，對動作要點進行總結(jié)，加深學生對動作的理解。故本題選D。

　　26.通常情況下，足球運球技術(shù)的觸球方式是( )

　　A.踢捅式

　　B.擊扣式

　　C.推撥式

　　D.彈擊式

　　參考答案：C

　　參考解析：足球運動技術(shù)中運球是運動員在跑動中用腳連續(xù)推撥球，使球處于自己控制范圍內(nèi)的觸球動作。比賽中的運球，是運動員個人控制球能力和個人進攻能力的集中體現(xiàn)，它是為完成戰(zhàn)術(shù)配合和個人突破服務的。運球包括運球方法、常用動作和運球過人。故本題選C。

　　27.學生做原地右手肩上投籃時，左手應扶在籃球的哪一部位? ( )

　　A.左上方

　　B.正.上方

　　C.前上方

　　D.后上方

　　參考答案：A

　　參考解析：以右手投籃為例。投籃時，右腳在前，左腳稍后(或兩腿平行開立)，兩膝微屈，重心落在兩前腳掌上;右手五指自然分開，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的左側(cè)上方，舉球于右側(cè)頭或肩的前上方，目視球筐，大臂與肩關(guān)節(jié)平行，大、小臂約成90°，肘關(guān)節(jié)內(nèi)收。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，身體隨之向前上方伸展，同時抬肘向投籃方向伸臂，用手腕前屈和手指撥球的動作，將球柔和地從食、中指端投出，球離手時， 手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。故本題選A。

　　28.下列四種排球發(fā)球技術(shù)中，最適合初學者學習的是( )

　　A.正面上手發(fā)球

　　B.正面上手發(fā)飄球

　　C.正面下手發(fā)球

　　D.跳發(fā)大力球

　　參考答案：C

　　參考解析：正面下手發(fā)球是指發(fā)球隊員面對球網(wǎng)，手臂由后下方向前擺動，在體前腹部高度擊球過網(wǎng)的一種發(fā)球方法。其特點是動作簡單，容易掌握，準確性大。因此也適合初學者學習和掌握。故本題選C。

　　29.單杠騎撐前回環(huán)動作的正確握杠方法是( )

　　A正反握

　　B.交叉握

　　C.正臥

　　D.反握

　　參考答案：D

　　參考解析：單杠騎撐前回環(huán)動作:首先由雙手反握右腿騎撐開始，直臂頂肩撐杠，前腿向前遠跨，后大腿上部壓杠，同時力腰挺胸梗頭，上體積極前倒， 使身體重心盡量遠離握點。其次，當上體回環(huán)過杠下垂直面后，前跨腿下壓使前大腿根部靠杠。最后，當上體回環(huán)至杠后水平位時，直臂壓杠，挺胸，翻腕，制動腿成騎撐。故本題選D。

　　30.跳高助跑的主要作用是獲得( )

　　A.向上的垂直速度

　　B.獲得最佳的起跳姿勢

　　C.獲得適宜的水平速度

　　D.獲得適宜的起跳角度

　　參考答案：C

　　參考解析：跳高是人體利用助跑、起跳產(chǎn)生的水平速度、垂直速度使人體騰起越過一-定高度橫桿的一項體育運動。通過參 加這項運動的鍛煉，可以提高人的彈跳力和協(xié)調(diào)能力。所以助跑的主要作用是獲得水平速度。故本題選C。

　　31.武術(shù)蹬腿，技術(shù)動作的發(fā)力順序是( )

　　A.胯-膝-腳

　　B.腳-膝-胯

　　C.膝-腳-胯

　　D.腳-胯-膝

　　參考答案：A

　　參考解析：武術(shù)中蹬腿的動作方法:身體前移并向左擰，左腿支撐身體重心;右腿屈膝上提，腳尖向前蹬出。故發(fā)力順序由胯到膝到腳。故本題選A。

　　32.體育實踐課教學質(zhì)量評價課關(guān)鍵指標是( )

　　A.課堂結(jié)構(gòu)

　　B.教學藝術(shù)

　　C.教學效果

　　D.課堂管理

　　參考答案：C

　　參考解析：評價教師體育實踐課教學質(zhì)量的關(guān)節(jié)指標是教學效果，也就是教師是否達到了教學目標。故本題選C。

　　33.《義務教育與健康課程標準2011版》規(guī)定中水平四是指( )

　　A.7年級

　　B.8年級

　　C.9年級

　　D.7到9年級

　　參考答案：D

　　參考解析：在義務教育階段，體育與健康課程將學生的學習劃分為四級水平，并在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面分別設置了相應的學習目標。水平一至水平四分別對應1-2 年級、3-4 年級、5-6年級和7-9年級。故本題選D

　　34.在以身體練習為主的體育教學方法，終將完整動作分成幾個部分，逐步進行學與練，這種方法被稱為( )

　　A.分解練習法

　　B.重復練習法

　　C.循環(huán)練習法

　　D.完整練習法

　　參考答案：A

　　參考解析：分解練習法是指將完整的動作分成幾部分，逐部分進行體育教學的方法。它適用于“會”和“不會”之間有質(zhì)的區(qū)別或運動技術(shù)難度較高而又可分解的運動項目，這種教學方法的優(yōu)點是把動作技術(shù)的難度相對降低，便于學生掌握和突出教學重點和難點，同時還有利于提高學生學習的信心。其缺點是不利于學生對完整動作的領(lǐng)會，有可能形成對局部和分解動作的單獨掌握，甚至妨礙完整地掌握動作。故本題選A。

　　35.在健美操和武術(shù)操的教法組織中，通常會采用( )

　　A.探究式教學

　　B.合作式教學

　　C.自由式教學

　　D.展現(xiàn)式教學

　　參考答案：D

　　參考解析：體操和武術(shù)的教法多用以直接感知為主的方法，直接感知為主的方法是指教師通過對實物或直觀教具的演示，使學生利用各種感官直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識的方法。以直 接感知為主的方法有動作示范法、演示法、糾正錯誤動作與幫助法、視聽引導法等。所以也成為“展現(xiàn)式”教學。故本題選D。

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