三、材料分析題

　　24.材料：

　　一天，黃老師要求學(xué)生背誦課文。才過了五六分鐘，幾個成績比較優(yōu)秀的學(xué)生就來找老師背誦，并得到了老師表揚。這時，小偉也要求背誦，幾個同學(xué)聽了哈哈大笑，因為小偉有智力缺陷，思維緩慢，說話不流暢，普通孩子用幾秒鐘說的一句話，他卻需要兩分鐘才能講清楚，黃老師望看小偉漲紅的臉，微笑看說：“好的。小偉，你來背，不著急，慢慢來�！毙�偉用他那特有的發(fā)音，一字一句認(rèn)真地背誦起來。5分鐘過去了，小偉一字不差地背完了。黃老師激動地豎起大拇指說：“小偉，你真棒!”教室里響起了熱烈的掌聲，小偉的臉上露出了燦爛的笑容。

　　問題：

　　(1)(10分)【題干】結(jié)合材料，評析黃老師的做法。

　　【答案】案例中黃老師的做法是值得贊賞和借鑒的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，黃老師遵循個體身心發(fā)展的一般規(guī)律一一個別差異性，在教學(xué)過程中進(jìn)行因材施教。案例中小偉智力缺陷，跟班級其他普通孩子相比，存在諸多問題。黃老師認(rèn)識到這一差異性，針對小偉的特珠情況，采用了個性化教育方式。

　　其次，黃老師身體力行發(fā)展性評價基本理念。案例中，當(dāng)小偉一字不差背誦完，黃老師給予了他積極肯定的評價，肯定了小偉的學(xué)習(xí)過程，并有利于促進(jìn)小偉的發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)上的自信心。

　　再次，黃老師持有正確的教育觀、積極的學(xué)生觀，并恪守師德要求。師德規(guī)范要求，教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生，黃老師并沒有因為小偉的智力問題歧視他，而是積極樂觀地鼓勵他、幫助他;黃老師在班級其他同學(xué)面前也做到了為人師表，給學(xué)生樹立了榜樣，有利于營造互幫互助、健康的氛圍。

　　【考點】

　　(2)(10分)【題干】教師應(yīng)如何對隨班就讀的“特殊兒童”進(jìn)行教育。

　　【答案】作為教師，對隨班就讀的“特殊兒童”的教育中，應(yīng)注意以下幾點：

　�、贅淞⒄�確的教育理念。

　�、谡莆諏﹄S班就讀特殊兒童進(jìn)行教育的基本知識和技能。

　�、蹫殡S班就讀特殊兒童制定個性化的成長發(fā)展計劃

　�、芊e極引導(dǎo)班級其他普通兒童正確看待，為特殊兒童的隨班就讀營造健康的環(huán)境。

　�、菁倚：献�，鼓勵家長參與。

　　【考點】

　　25.材料：

　　一(2)班的林老師上完《要下雨了》一課之后，設(shè)計了兩項作業(yè)：(1)請你回家后把小白兔碰到的有趣的故事講給你最喜歡的人聽;(2)你還想知道下雨前其他動物的表現(xiàn)嗎?可以跟家里人交流一下。第二天，林老師剛走進(jìn)教室，學(xué)生就紛紛圍住他，迫不及待的匯報作業(yè)的完成情況，還搶著說：“我好喜歡這個作業(yè)哦!”

　　問題：

　　(1)(10分)【題干】結(jié)合材料，評析林老師的作業(yè)設(shè)計。

　　【答案】林老師的作業(yè)無疑是成功的，既實現(xiàn)了教學(xué)目的，又受到學(xué)生一致好評，效果顯著。

　　首先，作業(yè)的內(nèi)容具有代表性，作業(yè)形式不拘泥于傳統(tǒng)，既有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又容易讓學(xué)生接受，積極參與。林老師讓學(xué)生將課文關(guān)鍵內(nèi)容，課后以講趣事的方式轉(zhuǎn)述給他人，形式簡單，參與度高，無形之中還加深了學(xué)生對課文的理解。

　　【考點】

　　(2)(10分)【題干】談?wù)劷處煵贾米鳂I(yè)的基本要求。

　　【答案】作業(yè)具有一定得開放性，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力。林老師以一道開放性的題目，鼓勵學(xué)生課下積極探索，與家人一起交流，提高學(xué)生解決問題的能力。

　　教師在布置作業(yè)時，應(yīng)遵守以下基本要求：

　�、僮鳂I(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　�、谧鳂I(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。

　�、鄄贾米鳂I(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。對比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾�，但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨立思考。

　�、芙處煈�(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對所學(xué)知識理解鞏固的程度和實際運用知識的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個方面存在的問題，及時改進(jìn)教學(xué)。

掃描/長按二維碼可獲取考試技巧

獲取2018教師真題答案

獲取2018教師成績查詢

獲取教師資格通關(guān)技巧

獲取歷年教師真題試卷

教師萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2018下半年教師資格真題及答案 ※ 萬題庫估分 ※ 微信對答案

　　2018年教師資格成績查詢時間 ※ 微信查分提醒 ※ 下半年面試時間

　　2019教師資格報名時間 ※ 教師資格考試時間 ※ 教師資格報名指南