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    2009中級(jí)社會(huì)工作師《工作綜合能力》真題及答案

    2009中級(jí)社會(huì)工作師《工作綜合能力》真題及答案,如下:
    第 1 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題
    第 13 頁(yè):二、多項(xiàng)選擇題

      31.社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論,分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受,交流健康保健知識(shí),互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所,方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于()。

      A.成長(zhǎng)小組

      B.支持小組

      C.治療小組

      D.教育小組

      【答案】B。本題考核的是小組工作的類型。成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,幫助成員最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源發(fā)揮自己的潛能。支持小組是把具有同性質(zhì)的人聚集在一起,其組員一般都有相同的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn),通過(guò)相互支持的方式達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果。治療小組一般在心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或者矯治機(jī)構(gòu)中運(yùn)行。故本題正確選項(xiàng)為B

      32.在為企業(yè)員工開(kāi)展成長(zhǎng)小組的第三次聚會(huì)中,小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧,雙方言語(yǔ)激烈。最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊,互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí),社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。

      A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開(kāi),讓他們先處理對(duì)抗行為

      B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對(duì)抗行為.

      C.包容兩人的對(duì)抗行為,繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

      D.重申小組規(guī)范,處理兩人的對(duì)抗行為

      【答案】C。本題考核的是小組工作中如何處理小組沖突。面對(duì)沖突時(shí),社會(huì)工作者的態(tài)度應(yīng)該是包容、冷靜與理性。要處理好某些組員的非自愿與抗拒行為。

      33.志愿者服務(wù)小組經(jīng)過(guò)了幾次培訓(xùn)后,計(jì)劃到兒童福利院舉辦慶祝兒童節(jié)活動(dòng)。社會(huì)工作者跟他們一起討論這個(gè)計(jì)劃。組員們有的滔滔不絕,有的一言不發(fā),有的提出種種困難社會(huì)工作者一方面針對(duì)個(gè)別組員的意見(jiàn)給予適當(dāng)解釋,另一方面引導(dǎo)組員把培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于將要開(kāi)展的活動(dòng),鼓勵(lì)組員共同應(yīng)對(duì)困難。社會(huì)工作者在此過(guò)程中運(yùn)用的

      A.溝通與互動(dòng)

      C.小組會(huì)談

      B.控制小組進(jìn)程

      D.策劃小組活動(dòng)

      【答案】B。本題考核的是小組工作的技巧。溝通互動(dòng)技巧包括全神貫注傾聽(tīng)、積極給予回應(yīng)、適當(dāng)幫助梳理、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、表達(dá)鼓勵(lì)支持和促進(jìn)互動(dòng)交流?刂菩〗M進(jìn)程技巧包括:適當(dāng)給出解釋、提供精神支持、促使承擔(dān)責(zé)任、避免行為失當(dāng)、聯(lián)結(jié)集體和個(gè)人、嚴(yán)格設(shè)定界限、適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心、分類妥善處理、整合小組行動(dòng)。小組會(huì)議技巧包括:做好開(kāi)場(chǎng)講演、設(shè)定會(huì)議基調(diào)、把握中心話題、播種未來(lái)希望、善于等待求變、真誠(chéng)流露自我、告知可選方案、靈活運(yùn)用眼神、訂立行動(dòng)同盟。

      34.在一個(gè)男性施暴者小組中,一名組員說(shuō):“我老婆一天到晚嘮叨不停,每天一回到家里,她就開(kāi)始啰嗦,一會(huì)兒說(shuō)我沒(méi)錢(qián),一會(huì)兒又說(shuō)我沒(méi)用。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò),她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的”。社會(huì)工作者回應(yīng)說(shuō):“你對(duì)老婆不錯(cuò),為什么還要?jiǎng)邮、她真的那么討厭?社會(huì)工作者采用的技術(shù)是()。

      A.忠告

      B.澄清

      C.對(duì)焦

      D.對(duì)質(zhì)

      【答案】D。本題考核的是個(gè)案工作的技巧。忠告,即社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為。澄清,即社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。對(duì)焦,即社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象偏離的話題或者寬泛的討論收窄,集中討論焦點(diǎn)。對(duì)質(zhì),即社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自己在行為、情感認(rèn)識(shí)等方面不一致的狀況。

      35.地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國(guó)的文化傳統(tǒng),但在面對(duì)()問(wèn)題時(shí),這一模式并不能有效地解決問(wèn)題。

      A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離,部分鄰里關(guān)系不良

      B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)

      C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象

      D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過(guò)高

      【答案】D。本題考核的是地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略。(1)促進(jìn)居民之間的交流,主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。(2)團(tuán)結(jié)鄰里,主要針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良,解決樓道雜物堆放、無(wú)人打掃的問(wèn)題,制定“樓門(mén)文明公約",培養(yǎng)公民維護(hù)公共空間的意識(shí)。(3)社區(qū)教育,主要解決居民對(duì)社區(qū)資源不熟悉或陌生方面問(wèn)題。據(jù)此看出選項(xiàng)ABC的問(wèn)題都能被解決。故選D。

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