第 1 頁:一、單項選擇題 |
第 13 頁:二、多項選擇題 |
11.下列原則中,不屬于皮亞杰發(fā)生認識論的是()。
A.組織原則
B.同化原則
C.順應(yīng)原則
D.認知原則
【答案】D。本題考核的是皮亞杰發(fā)生認識論的原則。在每個發(fā)展階段中,皮亞杰認為個體主要是運用組織、同化和順應(yīng)三種原則來認識世界。故D不屬于其原則
12.小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng),外公外婆對其十分疼愛,百般呵護。6歲時,小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向,愛哭,害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論,小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
A.基本信任對不信任
B.自主對羞怯、疑慮
C.同一性對角色混亂
D.主動對內(nèi)疚
【答案】D。本題考核的是埃里克森的理論。0~1歲的主要沖突為基本信任還是基本不信任;1~3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑慮;3~6歲的主要沖突為主動還是內(nèi)疚;6~12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強是6歲,據(jù)此分析他心理問題形成的原因是沒有完成主動對內(nèi)疚的矛盾沖突。
13.改革開放后,中圍人的生活水平不斷提高,價值觀念多元化,行為方式多樣化。但是,尊老愛幼仍被視為美德,不孝敬老人仍為世人所譴責。這體現(xiàn)了社會環(huán)境的()。
A.多樣性
B.滯后性
C.動態(tài)性
D.穩(wěn)定性
【答案】D。本題考核的是社會環(huán)境的特點。社會環(huán)境體現(xiàn)為靜態(tài)和動態(tài)的相對統(tǒng)一一方面社會環(huán)境是相對穩(wěn)定的,如文化代表了社會共同的價值觀與意義體系,超越了一定時空其他如社會制度、社會組織、學(xué)校家庭單位,對個體而言都是相對穩(wěn)定的存在
14.小張的父親在教育他時常采用以下方式:每當他表達自己的觀點時,父親就訓(xùn)斥道:“不要與大人爭辯,我過的橋比你走的路還長,很多事情等你長大了就會明白"。小張考試成績下降時,父親就少給零用錢。小張家長的教育方式屬于()。
A.權(quán)威性
B.************性
C.縱容性
D.疏離性
【答案】B。本題考核的是家庭教養(yǎng)模式。權(quán)威型教養(yǎng)模式的父母會對孩子提出合理的要求,同時告知要求其遵從的原因,在這一模式下成長的小孩獨立性強,性格果斷,社交能力強:疏離型教養(yǎng)模式是父母對孩子漠不關(guān)心,放任自流,培養(yǎng)出來的孩子往往自私、缺乏責任感。據(jù)此排除AD。本題較易混淆的就是選項A和B。排除A后就容易選擇了。故8正確
15.社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特、米德曾對南太平洋薩摩亞群島居民的青春期進行研究,發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力",而是看到當?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期,并輕松地接受成人的角色。這說明了()對人類行為的影響。
A.遺傳
B.家庭
C.組織
D.文化
【答案】D。本題考核的是社會環(huán)境系統(tǒng)與人類行為的關(guān)系。家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之一,可分為感情紐帶與行為控制兩個變量。組織對個體發(fā)展的影響很廣泛,影響人的目標、人生觀、個人行為和身心健康。文化對人類心理無形的影響最終通過群體行為表現(xiàn)出來。民族文化是民族心理形成的根本原因。文化的熏陶對人類個性的形成與發(fā)展也有重要的作用。遺傳稟賦相近的人也會表現(xiàn)出截然不同的行為。
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