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    歷年真題

    2009中級(jí)社會(huì)工作師《工作綜合能力》真題及答案

    2009中級(jí)社會(huì)工作師《工作綜合能力》真題及答案,如下:
    第 1 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題
    第 13 頁(yè):二、多項(xiàng)選擇題

      二、多項(xiàng)選擇題

      61.在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中,各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用,下列對(duì)社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是()

      A.社會(huì)工作者有一定的組織形式,而志愿者沒(méi)有

      B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng),而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)

      C.社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練

      D.社會(huì)工作者處理問(wèn)題的復(fù)雜性大于志愿者

      E.社會(huì)工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格

      【答案】BDE。本題考核的是社會(huì)工作者與志愿者的關(guān)系。志愿者有一定的組織形式——他們?cè)谝欢ǖ慕M織中登記、接受培訓(xùn)并接受考核和監(jiān)督。因此排除A。社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè),而對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)只是其“業(yè)余”活動(dòng)。因此B正確。社會(huì)工作者受過(guò)專業(yè)教育和專門(mén)訓(xùn)練,而志愿者可不受任何專門(mén)訓(xùn)練而為之。因此排除C。志愿者所從事的多是對(duì)公眾和困難群體的一般性服務(wù),社會(huì)工作者的服務(wù)一般會(huì)涉及政策、心理、能力等方面,復(fù)雜而深入,一般是較困難的問(wèn)題。因此D正確。政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的服務(wù)行為及效果有較嚴(yán)格的要求,而對(duì)志愿者的服務(wù)要求較一般。因此E正確。

      62.36歲的女工王某最近失業(yè),丈夫怨其無(wú)能,倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱,常與鄰居發(fā)生糾紛,為此求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者可能為其提供的服務(wù)包括()。

      A.婚姻輔導(dǎo)

      B.就業(yè)輔導(dǎo)

      C.家庭計(jì)劃

      D.思想教育

      E.調(diào)解服務(wù)

      【答案】BCE。本題考核的是社會(huì)工作者主要的服務(wù)領(lǐng)域。就業(yè)服務(wù),是對(duì)有就業(yè)困難的人士提供的專業(yè)服務(wù),符合王某的需要。家庭服務(wù)是因社會(huì)或家庭成員方面的原因而陷入困境而進(jìn)行的專業(yè)的支持性服務(wù),也符合王某的需要。王某因煩惱與鄰居發(fā)生糾紛,于是社會(huì)工作者應(yīng)進(jìn)行調(diào)解服務(wù)。故選項(xiàng)BCE正確。

      63.兒童福利院社會(huì)工作者何某服務(wù)殘疾兒童多年,相信他們有潛能,運(yùn)用各種手法幫助他們成長(zhǎng),適應(yīng)社會(huì)。例如他會(huì)帶領(lǐng)兒童走進(jìn)社區(qū),為居民表演節(jié)目,得到居民贊賞。何某的這些實(shí)踐行動(dòng)說(shuō)明社會(huì)工作價(jià)值觀的作用是()。

      A.推動(dòng)社會(huì)工作者實(shí)踐的動(dòng)力

      B.確立機(jī)構(gòu)目標(biāo)的根據(jù)

      C.體現(xiàn)社會(huì)工作者教育的核心內(nèi)容

      D.有效促進(jìn)社會(huì)工作者的個(gè)人成長(zhǎng)

      E.維系社會(huì)的期望

      【答案】ABDE。本題考核的是社會(huì)工作價(jià)值觀的作用。理論作用:(1)是構(gòu)成專業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一。(2)是確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)。(3)是專業(yè)教育的核心內(nèi)容。實(shí)踐作用:(1)是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力。(2)是可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐。(3)是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量。(4)是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵。

      64.80歲的老李有3個(gè)兒子和1個(gè)女兒。5年前老伴過(guò)世后,老李的身體每況愈下,健康狀況堪憂,無(wú)法勞動(dòng),被安排輪流在幾個(gè)孩子家生活。最近,老李不再想“流動(dòng)”下去j就和女兒商議,在她家安度晚年,并把自己的房子留給女兒。三個(gè)兒子得知此事后,紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問(wèn)題包括()。

      A.經(jīng)濟(jì)閑難

      B.無(wú)用感

      C.疾病問(wèn)題

      D.合法權(quán)益受損

      E.孤獨(dú)感

      【答案】BCDE。本題主要考核的是老年階段的特征。退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無(wú)用感,經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)發(fā)生生活上的困難,退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化,進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感。各類疾病增加受到疾病的折磨。社會(huì)工作者應(yīng)該維護(hù)老年************益、促進(jìn)老年人實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能,并強(qiáng)化老年人的自我權(quán)能。

      65.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論,該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個(gè)階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有()階段。

      A.懲罰與服從

      B.好孩子定向

      C.社會(huì)契約定向

      D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序

      E.普遍的倫理準(zhǔn)則

      【答案】CE。本題考核的是科爾伯格道德發(fā)展階段論的內(nèi)容。(1)前習(xí)俗水平:階段一,懲罰與服從定向階段。階段二,天真的享樂(lè)主義階段。(2)習(xí)俗水平:階段三,好孩子定向階段。階段四,維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段。(3)后習(xí)俗水平:階段五,社會(huì)契約定向階段。階段六,普遍的倫理準(zhǔn)則階段。

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