>>>2017社會工作者初級工作實務(wù)同步習(xí)題及答案匯總

　　1 [單選題] 學(xué)校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小王希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小王的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些同學(xué)學(xué)會(　　)。

　　A.自我肯定

　　B.發(fā)揮潛能

　　C.掌控情緒

　　D.自我覺察

　　參考答案：D

　　2 [單選題] 社交能力包括各種與人相處的技巧，良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系與學(xué)生的正向社交行為有正面的關(guān)系，良好的同輩關(guān)系與學(xué)生的負(fù)面行為則有反面的關(guān)系。學(xué)校社會工作者促進(jìn)學(xué)生社交能力的第一步是(　　)。

　　A.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自己所在的城市或農(nóng)村

　　B.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自我

　　C.協(xié)助學(xué)生建立國民身份認(rèn)同

　　D.協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)社會責(zé)任感

　　參考答案：C

　　3 [單選題] 莉莉是一名外來務(wù)工人員子女，由于有很重的家鄉(xiāng)口音，怕被同學(xué)笑話，平時在學(xué)校很少大聲說話，與別人很少有眼神接觸，總是一味地順從別人，往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點，莉莉?qū)儆?　　)。

　　A.“好斗型”性格

　　B.“被動型”性格

　　C.“決斷關(guān)心型”性格

　　D.“抗壓型”性格

　　參考答案：B

　　4 [單選題] 小王是一名高中三年級的學(xué)生，目前因為失戀問題情緒十分不穩(wěn)定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因為一點小事和同學(xué)爭吵。針對小王目前的情況，社會工作者打算對他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使小王(　　)。

　　A.識別自己的情緒

　　B.識別他人的情緒

　　C.學(xué)會用不同的詞語和方法表達(dá)情緒

　　D.增強(qiáng)心理承受能力

　　參考答案：A

　　5 [單選題] 班主任王老師是一個十分負(fù)責(zé)的人，高考在即，她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)，并且有很多同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒，針對這些，王老師邀請學(xué)校社會工作者小鄭來為班上同學(xué)做團(tuán)體輔導(dǎo)，主要服務(wù)內(nèi)容是(　　)。

　　A.成立互助小組，分享彼此感受，緩解學(xué)生的焦慮情緒

　　B.向?qū)W校反映，增加學(xué)生假期時間

　　C.成立志愿者團(tuán)隊，幫助班上學(xué)生補習(xí)功課

　　D.與家庭聯(lián)系，幫助學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　參考答案：A

　　6 [單選題] 某中學(xué)的社會工作者小趙在督導(dǎo)的指導(dǎo)下開展學(xué)生小組輔導(dǎo)活動。下列做法中，體現(xiàn)“學(xué)生為主，社會工作者推動”思路的是(　　)。

　　A.讓學(xué)生討論并建立輔導(dǎo)的目標(biāo)

　　B.更多地向?qū)W生講解做人的道理

　　C.社會工作者在小組輔導(dǎo)討論過程中成為討論的中心

　　D.采取評比、排名等方式激勵學(xué)生參與活動

　　參考答案：A

　　7 [單選題] 在山里長大的小王，上大學(xué)之前從來沒有離開過家，來大學(xué)后什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨來獨往。學(xué)校社會工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小王面臨的主要問題是(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)困難

　　B.家庭生活困難

　　C.人際關(guān)系困難

　　D.心理狀況困難

　　參考答案：C

　　8 [單選題] 小旭是獨生子，第一次離開家進(jìn)入大學(xué)，感到特別不適應(yīng)，他習(xí)慣了父母的包辦照顧，在學(xué)校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等。據(jù)老師反映，他有次外出迷路了，老師和同學(xué)們到處找他。老師求助學(xué)校社會工作者，希望社會工作者能夠?qū)λ�進(jìn)行服務(wù)。社會工作者打算傳授小旭一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中，社會工作者運用了(　　)方法增強(qiáng)小旭的抗逆力。

　　A.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)

　　B.提供關(guān)懷與支持

　　C.提供機(jī)會，促進(jìn)參與

　　D.教授生活技能

　　參考答案：D

　　9 [單選題] 小周的父親正在監(jiān)獄服刑。學(xué)校有些同學(xué)欺負(fù)他，經(jīng)常對他說：“你爸爸是犯人，你就是小犯人�！毙≈芊浅�憤怒，常與同學(xué)打架。在這一案例中，小周目前的主要問題是(　　)。

　　A.同學(xué)歧視導(dǎo)致小周情緒困擾和行為偏差

　　B.家庭不完整導(dǎo)致小周缺少管教

　　C.社會歧視導(dǎo)致小周敵視社會的行為

　　D.父親角色的缺失導(dǎo)致小周人格發(fā)展的不健全

　　參考答案：A

　　10 [單選題] 學(xué)校社會工作者小孫通過海報等方式招募團(tuán)體輔導(dǎo)活動的成員，共有25名學(xué)生報名。為了解這些學(xué)生的需求與目標(biāo)，確定團(tuán)體輔導(dǎo)活動的成員，小孫應(yīng)首先采用的雙向選擇的方法是(　　)。

　　A.個別會談

　　B.老師推薦

　　C.問卷調(diào)查

　　D.現(xiàn)場觀察

　　參考答案：A

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