>>>2017社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)同步習(xí)題及答案匯總
1
[多選題]殘疾人社會(huì)工作的總目標(biāo)是( )。
A.
尊重殘疾人的公民權(quán)利
B.
促進(jìn)殘疾人平等的社會(huì)參與
C.
使殘疾人得到周圍人的接納
D.
實(shí)現(xiàn)殘疾人體面工作和尊嚴(yán)生活
E.
幫助殘疾人找到適合自己的工作
參考答案：A,B,D
2
[多選題]推動(dòng)殘疾人樹立( )觀念，是殘疾人社會(huì)工作的總目標(biāo)之一。
A.
自尊
B.
自信
C.
自強(qiáng)
D.
自愛
E.
自立
參考答案：A,B,C,E
3
[多選題]以下選項(xiàng)屬于殘疾人面臨社會(huì)交往的困難的有( )。.
A.
殘疾人的家庭成員就醫(yī)時(shí)，殘疾人缺乏幫助和照顧的能力
B.
社會(huì)偏見使殘疾人婚戀受到影響
C.
“污名化”殘疾文化給殘疾人帶來巨大精神壓力
D.
殘疾人社會(huì)參與機(jī)會(huì)相對(duì)較少
E.
殘疾人居住空間相對(duì)狹小
參考答案：B,D
4
[多選題]殘疾人社會(huì)工作倡導(dǎo)( )的工作新理念。
A.
平等
B.
參與
C.
合作
D.
互惠
E.
共享
參考答案：A,B,E
5
[多選題]以下選項(xiàng)屬于殘疾人應(yīng)享有的環(huán)境友好權(quán)范疇的是( )。
A.
信息交流環(huán)境的無障礙
B.
物理環(huán)境的無障礙
C.
公共服務(wù)的無障礙
D.
社會(huì)交往的無障礙
E.
政治參與的無障礙
參考答案：A,B,C,E
6
[多選題]少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來之后，小蘭郁郁寡歡，社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理，小李應(yīng)該( )。
A.
運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角，挖掘小蘭的潛能
B.
讓小蘭參與整個(gè)服務(wù)過程
C.
讓小蘭與社會(huì)工作者共同做決定
D.
啟用“專家主義”價(jià)值觀
E.
協(xié)調(diào)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作
參考答案：A,B,C,E
7
[多選題] 隨著國際殘疾人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，除少數(shù)( )之外，其他殘疾人都能接受適當(dāng)?shù)�、免費(fèi)的公共教育，進(jìn)而就業(yè)和參與社會(huì)生活。
A.
重性精神疾病患兒
B.
智力殘疾嚴(yán)重的兒童
C.
聾啞兒童
D.
大頭兒童
E.
四肢殘疾兒童
參考答案：A,B
8
[多選題] 社會(huì)康復(fù)是殘疾人社會(huì)工作的主要方法，針對(duì)殘疾人的社會(huì)康復(fù)方案主要有( )。
A.
考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施
B.
家庭照顧方案的實(shí)施
C.
提高殘疾人的就業(yè)能力
D.
提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會(huì)與條件
E.
開展一切必要的和可能的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目
參考答案：A,B,D,E
9
[多選題] 在殘疾現(xiàn)象的理論分析上，正在從社會(huì)標(biāo)簽理論向社會(huì)照顧理論轉(zhuǎn)化。社會(huì)照顧理論強(qiáng)調(diào)( )。
A.
要將殘疾人正�；�
B.
文化機(jī)制層面的多元性
C.
注重激發(fā)服務(wù)對(duì)象的自我潛能
D.
殘疾是強(qiáng)勢(shì)群體強(qiáng)加給弱勢(shì)群體的標(biāo)簽
E.
要尋找殘疾人在“當(dāng)下生活情境中”的合理性
參考答案：A,B,C,E
10
[多選題] 以下選項(xiàng)屬于殘疾人面臨社會(huì)交往的困難的有( )。.
A.
殘疾人的家庭成員就醫(yī)時(shí)，殘疾人缺乏幫助和照顧的能力
B.
社會(huì)偏見使殘疾人婚戀受到影響
C.
“污名化”殘疾文化給殘疾人帶來巨大精神壓力
D.
殘疾人社會(huì)參與機(jī)會(huì)相對(duì)較少
E.
殘疾人居住空間相對(duì)狹小
參考答案：B,D
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