11在界定服務對象問題時，最重要的起點是(　　)。

　　A.他人對服務對象的看法

　　B.社會工作者對服務對象的看法

　　C.專業(yè)人士對服務對象的看法

　　D.服務對象自己對問題的看法

　　參考答案：D

　　參考解析：在界定服務對象的問題時，社會工作者需要注意的是，服務對象自己對問題的看法是界定問題時最重要的起點。

　　12調(diào)解，是人類在日常生活中發(fā)生各種矛盾沖突時所普遍采取的一種解決方式。調(diào)解的主要目的是(　　)。

　　A.維護雙方的利益

　　B.維護雙方的關(guān)系，避免對簿公堂

　　C.維護社會的穩(wěn)定與和諧

　　D.維護弱勢群體的利益

　　參考答案：C

　　參考解析：調(diào)解，是人類在日常生活中發(fā)生各種矛盾沖突時所普遍采取的一種解決方式。調(diào)解的主要目的是維護社會的穩(wěn)定與和諧。調(diào)解是殘疾人社會工作的主要特點之一，在殘疾人事故調(diào)解中，社會工作者應該學習國內(nèi)外先進的調(diào)解方法和技巧，有效地開展服務。

　　13一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也不高，無力安排女孩進行早教治療，向社會工作者求助。下列服務活動中，社會工作者應該(　)。

　　A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助

　　B.安排女孩到經(jīng)濟條件較好的家庭寄養(yǎng)

　　C.將女孩送到兒童福利機構(gòu)撫養(yǎng)

　　D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

　　參考答案：A

　　參考解析：社會工作者直接為兒童及其家庭提供的各項服務中，包括支持性服務。支持性服務是指通過提高兒童所處環(huán)境的功能，強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。題目中，女孩擁有養(yǎng)母的照料，只是因為養(yǎng)母的技能有限，收入不高，造成無力照顧女孩。所以，社會工作者應該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助。故本題選A。

　　下面的內(nèi)容，不屬于社區(qū)康復內(nèi)容的是(　　)。

　　A.社會工作者開展各種殘疾的預防

　　B.社區(qū)工作者對殘疾人員進行康復評定

　　C.社區(qū)工作者對社區(qū)內(nèi)的殘疾人進行基本情況調(diào)查

　　D.社區(qū)工作者借助各種康復治療方法和措施對殘疾人開展全面康復服務

　　參考答案：C

　　參考解析：社區(qū)康復是殘疾人社會工作的主要方法之一，其內(nèi)容包括：開展殘疾的預防;開展康復評定和開展全面康復服務。

　　15關(guān)于在學校開展個案工作的說法，正確的是(　　)。

　　A.學校個案工作也就是學校的德育工作

　　B.心理咨詢可以替代學校個案工作

　　C.學校個案工作適用對象不包括家長

　　D.學校個案工作以學生為主要對象

　　參考答案：D

　　參考解析：學校社會工作的主要對象是學生。在中國，影響學生的社會生態(tài)系統(tǒng)包括家庭、朋輩群體、學校、社區(qū)等。學校社會工作承襲了傳統(tǒng)社會工作的各種方法和技巧，不僅能考慮到學生在學校的處境和遇到的問題，而且學生的家庭和所在的社區(qū)問題也在其管理之下。故本題選D。

　　16某校男生成立了一個“妝前妝后”社團，社團成員平時樂于助人，好打抱不平，但在社團活動中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學生屬于(　)。

　　A.問題青年B.文化叛逆青年 C.正直青年D.政治偏激青年

　　參考答案：D

　　參考解析：對青少年行為及其特點的分類：①正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。②問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。③文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。④政治偏激青年。他們好打抱不平，認同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。題中，這些學生屬于政治偏激青年。故本題選D。

　　17社會救助的主旨是(　)。

　　A.實現(xiàn)社會資源再分配B.幫扶弱勢群體C.社會公平 D.反貧困

　　參考答案：D

　　參考解析：社會救助的主旨是反貧困。

　　18某學校社會工作者準備開辦學習興趣提升小組，為避免學生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12組員的限定范圍，社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是(　　)。

　　A.逐一談話以確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生

　　B.讓復位學生提交月考成績，選取排名最后的12名學生

　　C.向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由

　　D.采取隨機篩選的辦法，抽簽選取12名組員

　　參考答案：A

　　參考解析：對有意愿參加團體輔導的學生可以進行個別會談，了解學生個體的需求和目標，從而進行雙向選擇。選擇的原則是：首先要看學生是否在這個規(guī)劃的團體輔導中有需求，學生個人的目標與團體輔導的目的是否一致;其次還要考慮學生的個人條件，根據(jù)團體輔導的性質(zhì)和目的，對學生的年齡、性別、同輩關(guān)系，甚至性格、民族、健康狀況等進行考慮。題中，A項為社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法。故本題選A。

　　19下面對于專項救助的理解，錯誤的是(　)。

　　A.主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助

　　B.它是對基本生活救助的重要補充

　　C.主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助

　　D.專項救助項目是不能重疊的

　　參考答案：D

　　參考解析：專項救助的項目具有重疊性，也就是說某些群體或者某類家庭有可能享受到集中救助。

　　20在對受虐兒童進行社會工作的過程中，社會工作者扮演的特殊角色是(　)。

　　A.保護者B.支持者C.教育者D.提供服務者

　　參考答案：A

　　參考解析：社會工作者在專業(yè)活動中，擔當者多種角色，包括服務提供者、支持者、教育者、中間者等等。而在兒童社會工作實務中，社會工作者還有一個特殊的角色：保護者。

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