第一章：社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域

　　本章考情分析：難度:★★分值: 8-10分

　　本章是全書(shū)的開(kāi)展之篇,全書(shū)的基礎(chǔ)，本章的知識(shí)貫穿于全書(shū)，可幫助考生理解其他章節(jié);從歷年考試來(lái)看，該章節(jié)出現(xiàn)頻率較高的考點(diǎn)包括社會(huì)工作的特點(diǎn)、目標(biāo)、功能、基本原則、要素以及社會(huì)工作的主要領(lǐng)域。大部分以基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主,在考試中的以單項(xiàng)選擇形式出現(xiàn)較多。

　　【真題】社會(huì)工作者小王從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，為困境兒童開(kāi)設(shè)了以“發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃我的小宙”為主題的小組，旨在增強(qiáng)困境兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，協(xié)助他們樂(lè)觀地面對(duì)人生。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)是()

　　A.解救危難

　　B.增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)

　　C.激發(fā)潛能

　　D.促進(jìn)社會(huì)公正

　　答案：C

　　解析：激發(fā)潛能，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)“助人自助”，這里的核心是要增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在能力。人的能力包括已充分發(fā)揮的能力、部分發(fā)揮的能力、被壓抑的能力和尚未被發(fā)掘的潛能。對(duì)困難群體來(lái)說(shuō)，由于個(gè)人生理、心理原因和社會(huì)方面的限制，他的一些能力可能被壓抑、被忽視。社會(huì)工作者的工作就是要激發(fā)他們被壓抑、被忽視的能力，調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極性，并配以外部條件，幫助其走出困境。題目問(wèn)服務(wù)對(duì)象層面，排除BD;未涉及生命安全，排除A。