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    2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》備考知識(shí)點(diǎn)(14)

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      社會(huì)工作實(shí)踐中的基本價(jià)值

      1、尊重人類

      個(gè)人都是又本質(zhì)的價(jià)值和尊嚴(yán)的,人與人沒(méi)有本質(zhì)的比較高低之分,每個(gè)人存在的各種不同情況都有其獨(dú)特性,是人類社會(huì)特有的,要尊重人類的這種本質(zhì),積極改變?nèi)跽叩默F(xiàn)狀。

      2、自由

      自由是對(duì)應(yīng)封建勢(shì)力的,市民階層追求價(jià)值,重要的福利性價(jià)值,是人類自誕生以來(lái)最重要的價(jià)值之一。不斷反抗束縛,從封建的土地中解放出來(lái)。自由有可以分為消極的自由和積極的自由,消極的自由式個(gè)人的壓抑和痛苦,并且從中擺脫的過(guò)程。比如因?yàn)樯《鴽](méi)有藥物治療就是一個(gè)消極自由的過(guò)程。積極的自由式擺脫束縛,追求自己想要的自我,實(shí)現(xiàn)自我的狀態(tài),是為了使生活更加有意義的奮斗。

      3.平等

      平等在社會(huì)工作領(lǐng)域是通過(guò)社會(huì)上的資源再分配,使社會(huì)成員生活水平再提高,這是每個(gè)人都擁有的權(quán)利,是社會(huì)高度文明的體現(xiàn)。同時(shí)平等又被分為比例上的平等、機(jī)會(huì)上的平等、算數(shù)上的平等(結(jié)果平等)。比例上的平等是根據(jù)個(gè)人的需求來(lái)進(jìn)行不同的分配的,有著多勞多得的特點(diǎn),而機(jī)會(huì)上的平等及時(shí)指在對(duì)待每一件事的時(shí)候公平公正的提供機(jī)會(huì)的平等。算數(shù)上的平等強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的平等分配,這中思想主要在社會(huì)主義國(guó)家,代表提出任務(wù)是空想社會(huì)主義人物“圣西門(mén)”和”馬克思“,前兩種主要發(fā)生在資本主義國(guó)家。

      社會(huì)連帶性 社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)連帶性重要體現(xiàn),通過(guò)數(shù)量的優(yōu)勢(shì),社會(huì)成員共同解決社會(huì)問(wèn)題,由古代的血緣關(guān)系上升帶制度層面。在社會(huì)成員對(duì)社會(huì)的歸屬感和連帶感中,社會(huì)成員之間相互關(guān)懷和協(xié)作。

      社會(huì)化理論

      許多傳統(tǒng)的理論認(rèn)為,人進(jìn)入了老年期應(yīng)該以享受為生活目標(biāo)而不再需要社會(huì)化了,傳統(tǒng)社會(huì)的老年人具有天然的教化權(quán)位,他只對(duì)別人施行教化,而自己則決不會(huì)重新面對(duì)社會(huì)化的問(wèn)題。然而,現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展證明,老年人仍然需要繼續(xù)社會(huì)化,主要的理由之一在于角色的轉(zhuǎn)換,這種轉(zhuǎn)換及影響表現(xiàn)為:

      (1)勞動(dòng)角色轉(zhuǎn)換為供養(yǎng)角色,這容易使老年人產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)感;

      (2)決策角色轉(zhuǎn)換為平民角色(在家庭中,由“家長(zhǎng)”角色轉(zhuǎn)換為被動(dòng)接受照顧的角色),它容易使老年人產(chǎn)生“被拋棄感”和寂寞感;

      (3)工具角色轉(zhuǎn)換為感情角色。工具角色是指人們肩負(fù)著一定的社會(huì)公職,在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域占據(jù)著主體地位,他們所扮演的角色是為了某種特殊的目的,如職業(yè)上的角色。情感角色是為滿足身心情感的角色,比如在家庭中父母、子女間的角色。這樣角色的轉(zhuǎn)換使老年人常常碰到性別角色模糊問(wèn)題以及伴隨而產(chǎn)生的老年夫妻之間的沖突;

      (4)父母角色轉(zhuǎn)換為祖父母角色。除了角色轉(zhuǎn)換外,老年人還將遭遇多重“突然失去”的威脅,如子女情感支持的突然失去(子女成家分居,老年人進(jìn)入“空巢”家庭)、健全身體的突然失去(疾病并可能面臨肢殘或死亡)、配偶的突然失去(喪偶并帶來(lái)心理健康上的問(wèn)題)。所有這一切對(duì)老年人而言都使將要面臨的新的問(wèn)題,都需要通過(guò)繼續(xù)社會(huì)化、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)和不斷自我調(diào)整來(lái)予以解決。

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