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    2014年社會工作者《中級綜合能力》復(fù)習(xí)指導(dǎo)(22)

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      二、小組初期

      從第一次聚會開始,小組正式進(jìn)入小組初期,小組初期的目標(biāo)在于提供機(jī)會使成員相互認(rèn)識和熟悉,建立小組期望和規(guī)范,建立初步的信任關(guān)系。

      (一)組員特點(diǎn)

      1、“兩極情感”困境

      兩極情感意指“趨避”的困境,即“趨求”與“避免”!摆吳蟆笔浅蓡T對新經(jīng)驗(yàn)的好奇,希望從小組中獲得滿足,期待與他人或工作者建立良好的互動關(guān)系,自許以開放的心胸進(jìn)入小組,同意他人的看法、盡量包容他人,同時期待別人的包容。

      “避免”是指成員盡量避免一些東西。如要小心地面對別人、感到陌生和害羞、不敢正面接觸和交談,盼望別人先關(guān)注自己、不愿意主動發(fā)言、避開別人的注目,擔(dān)心別小組控制,害怕別人的敵意,不相信自己會被喜歡、權(quán)衡參與小組的代價,懷疑參與小組的效果等。

      2、以往經(jīng)驗(yàn)的影響

      成員以往接受過類似服務(wù)的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)對成員的心理和行為會產(chǎn)生較大影響。

      1、試探

      在第一次聚會時,成員會有太多未知的東西等待回答,如小組要做什么?自己要怎么做?小組能夠發(fā)展到什么地步等等。面對這些,小組成員會以非常謹(jǐn)慎小心的試探去面對。成員通過詢問這些來尋找別人的相似點(diǎn),從而使自己得到安慰。

      (二)社工的角色和任務(wù)

      在小組初期,工作者使小組活動的主要設(shè)計者和組織者,因此,工作者位于小組的中心位置,扮演組織者的基礎(chǔ)角色。具體包括:

      1、角色

      (1)領(lǐng)導(dǎo)者

      (2)鼓勵者

      (3)組織者

      (4)統(tǒng)籌者

      2、任務(wù)

      (1)充分理解組員進(jìn)入小組初期時的兩極矛盾心理。

      (2)把工作焦點(diǎn)集中在幫助組員建立信任關(guān)系上

      (3)創(chuàng)建可信賴的環(huán)境,促進(jìn)組員間相互了解,澄清小組目標(biāo)并促進(jìn)與目標(biāo)相一致的小組規(guī)范和小組結(jié)構(gòu)

      (4)承擔(dān)好組織者、鼓勵者和統(tǒng)籌者的角色。

      三、小組中期

      小組中期為小組重整和歸納階段,一方面組員之間的互動增強(qiáng),建立起親密關(guān)系,產(chǎn)生次團(tuán)體,另一方面,隨著小組成員了解增強(qiáng),彼此之間的摩擦增多,圍繞權(quán)力和資源競爭所產(chǎn)生的沖突增多。其工作重點(diǎn)在于,通過處理沖突來促進(jìn)小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      (一)組員的特點(diǎn)

      1、關(guān)系親密

      成員之間的熟悉感增強(qiáng),彼此之間的情感交流和互動增加,產(chǎn)生了開放、關(guān)懷的小組氛圍。

      2、認(rèn)同小組

      隨著小組活動次數(shù)的增加,成員對小組的目標(biāo)和性質(zhì)認(rèn)識的增強(qiáng),以及成員之間認(rèn)識和了解的增多,成員對小組的認(rèn)同感也增強(qiáng)。

      3、權(quán)力競爭與控制

      從小組開始到小組初期,工作者都擁有最大的權(quán)力和影響力,他運(yùn)用各種方法來促使大家熟悉彼此,進(jìn)入小組活動,產(chǎn)生小組的改變等,工作者扮演著中心的角色。當(dāng)小組進(jìn)入溝通的穩(wěn)定期后,小組成員開始想辦法用自己的權(quán)威和能力來影響其他人,其中權(quán)力和控制是重要的特征。小組成員開始關(guān)心自己的目標(biāo)能否在小組中實(shí)現(xiàn)、追求目標(biāo)的方式是否妥當(dāng)、自己是否在小組中被忽略等問題,小組成員之間和成員與工作者之間沖突開始產(chǎn)生,仇視、焦慮、埋怨等出現(xiàn)在成員的語言和非語言表現(xiàn)中。如抱怨領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)技巧無趣、其他成員的表現(xiàn)很弱智等等,沖突的極端表現(xiàn)為吵架和斗毆。

      4、組員在沖突中的特殊表現(xiàn)

      出現(xiàn)有攻擊性的成員、沉默的成員和替罪羔羊。

      (二)工作者的角色和任務(wù)

      扮演的角色包括:協(xié)調(diào)者、使能者、調(diào)解者等。

      任務(wù):(1)認(rèn)識和了解沖突的作用,引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)面對和處理沖突

      (2)用包容、理性和冷靜的態(tài)度面對沖突

      (3)注意傾聽、觀察和誠實(shí)地面對沖突

      (4)運(yùn)用專業(yè)技巧解決沖突。如焦點(diǎn)回歸法。

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